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    酸碱物质在生物学实验中有广泛作用，下列有关实验中描述正确的是（　　）
    A、鉴定还原糖时需先加斐林试剂甲液，目的是为CuSO4与还原糖的反应提供碱性环境
    B、观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验中，漂洗后需用碱性染料如龙胆紫将染色体染成深色
    C、浓硫酸可为重铬酸钾与二氧化碳的反应提供酸性条件
    D、盐酸可改变细胞膜的通透性，加速甲基绿进入细胞将线粒体染成蓝绿色
    考点：检测还原糖的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,无氧呼吸的概念与过程,观察细胞的有丝分裂
    专题：
    分析：斐林试剂使用时需混合使用，而双缩脲试剂使用时称加NaOH，后加CuSO4，目的是蛋白质的反应创造碱性条件．
    碱性染料能与酸性物质发生反应，浓硫酸能够提供酸性条件．
    盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．
    解答： 解：A、鉴定还原糖时，需先将斐林试剂甲液NaOH与斐林试剂乙液CuSO4需混合使用，与还原糖反应的是Cu（OH）2，不需要提供碱性环境，A错误；
    B、观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验中，由于核酸呈酸性，所以漂洗后需用碱性染料如龙胆紫将染色体染成深色，B正确；
    C、溴麝香草酚蓝溶液鉴定的是二氧化碳，鉴定酒精用重铬酸钾，C错误；
    D、健那绿用于线粒体染色，DNA染色的试剂是甲基绿，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查实验中试剂使用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A、异体间的器官排异反应是生殖隔离现象的体现
    B、排异反应主要是浆细胞识别特异抗原后分泌的抗体的作用结果
    C、用细胞“打印”出器官的过程中，细胞的DNA和mRNA均发生变化
    D、免疫抑制剂可用于对供体器官免疫排异的患者和自身免疫疾病的患者

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    为验证生长素对果实发育的影响，某同学欲借附近农民土地里的农作物做相关实验，但农民要求他不能影响作物的产量．以下作物最合适用来做实验的是（　　）
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    盐酸吗啉胍（又名病毒灵，英文缩写ABOB）能抑制病毒的DNA和RNA聚合酶的活性，从而抑制病毒增殖．下列叙述正确的是（　　）
    A、DNA病毒增殖时，DNA中的碱基对之间的氢键会发生断裂
    B、在RNA聚合酶的作用下，脱氧核糖核苷酸依次连接形成RNA
    C、可通过向普通培养基中添加适量的ABOB试剂培养病毒，进而研究ABOB对病毒增殖的抑制作用
    D、ABOB作用于基因表达的翻译阶段，从而抑制病毒的增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验或调查的叙述，错误的是（　　）
    A、设计探究酶的专一性实验时，自变量可以是酶的不同种类或者不同底物
    B、统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各期时间的长短
    C、选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象
    D、叶绿体中色素提取过程中加入无水乙醇越多，叶绿体色素提取液的绿色越深

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于科学实验及方法的叙述正确的是（　　）
    A、对有较强活动能力、身体微小的土壤动物常用标志重捕法调查其丰富度
    B、沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法
    C、鲁宾和卡门采取了同位素示踪法发现光合作用的部位
    D、格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出DNA是遗传物质的结论

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞或细胞结构中能合成多糖的有（　　）
    ①叶绿体   ②肝细胞    ③蓝藻      ④核糖体   ⑤线粒体   ⑥高尔基体  ⑦S型肺炎双球菌．
    A、②③④B、①③⑤⑦
    C、①②③⑥D、①②③⑥⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    换用高倍镜观察洋葱表皮细胞时，错误的操作是（　　）
    A、调节粗准焦螺旋
    B、调节细准焦螺旋
    C、用凹面镜
    D、转动转换器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是反射弧的基本结构模式图，请据图回答
    （1）反射弧通常是由①感受器、②
     
    、③神经中枢、④传出神经和⑤
     
    组成．神经调节的基本方式是
     
    ，其结构基础是反射弧．
    （2）由于突触的存在，兴奋在②、③之间的传递方向只能是
     
    （填“单向”、“双向”）的．
    （3）若④上的神经纤维受刺激产生兴奋时，受刺激处的膜两侧电位表现为
     
    ．

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