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1976年,美国某教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌体内,并获得表达,这是人类第一次获得的转基因生物,这里的“表达”是指该基因在大肠杆菌体内(  )
A、合成人的生长激素
B、进行转录
C、合成人的生长抑制素释放因子
D、进行DNA的复制
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌体内,并获得表达,这里目的基因是人的生长抑制素释放因子的基因,受体细胞是大肠杆菌,表达是指该基因在大肠杆菌体内合成人的生长抑制素释放因子.据此答题.
解答: 解:A、人的生长抑制素释放因子的基因表达产生的是人的生长抑制素释放因子,而不是生长激素,A错误;
B、基因表达包括转录和翻译两个步骤,B错误;
C、人的生长抑制素释放因子的基因表达是指合成人的生长抑制素释放因子,C正确;
D、这里的“表达”是指该基因在大肠杆菌体内合成人的生长抑制素释放因子,而不是进行DNA的复制,D错误.
故选:C.
点评:本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的操作步骤及相关细节,了解基因工程的相关应用,能结合题中信息准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体免疫部分过程示意图.请据图回答(括号中填图中编号,横线上填文字)

(1)图中①②③中属于特异性免疫的是[
 
].
(2)A的名称是
 
,B的名称是
 

(3)抗体的化学成分为
 
.当
 
细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时,该细胞被活化、分化出的
 
细胞,制造大量的抗体分泌到血液中.
(4)当细菌外毒素再次进入人体后,人体主要是通过[
 
]和[
 
]过程发挥免疫作用.
(5)结核杆菌属于胞内寄生菌,当它侵入人体细胞后,人体主要是通过[
 
]和[
 
]过程发挥免疫作用,将结核杆菌释放到体液中,通过与
 
特异性结合而被灭活,最后由
 
清除.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个生态系统的食物网简图,请据图回答:
(1)该食物网有
 
条食物链.
(2)鹰在该食物网中占有
 
个营养级.
(3)该食物网中未包含的生态系统的成分是:
 

 

4)在绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰这条食物链中,若鹰要增重lkg,(能量传递效率均为10%),则需消耗绿色植物
 

(5)在这个食物网中,绿色植物通过散发花香来传递
 
信息,吸引昆虫前来采蜜,帮助传粉.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图.图2、图3、图4是图1中部分结构的放大,据图回答问题:
(1)图1所示生物的细胞结构与硝化细菌细胞结构的最大不同为:
 

(2)图1左侧图中的结构①~⑦中不应该出现的结构是[
 
];图1右侧图中可能含有水溶性色素的结构是[
 
];若图1右侧为洋葱根尖分生组织细胞,则不应具有的细胞结构为:[
 
][
 
][
 
];图4中,结构15与图1左侧结构[
 
]的形成有关.
(3)图2、图3、图4所示在结构上的主要共同点是
 
.图2、图3所示结构的名称分别是
 
 
.图3所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸,至少需要穿过的磷脂分子层有
 
层.

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科目:高中生物 来源: 题型:

肉毒梭菌(厌氧性梭状芽孢杆菌)是致死性最高的病原体之一,广泛存在于自然界中.肉毒梭菌的致病性在于其产生的神经麻痹毒素,即肉毒类毒素.它是由两个亚单位(每个亚单位为一条肽链盘曲折叠而成)组成的一种生物大分子,煮沸1min或75℃下加热5~10min,就能使其完全丧失活性.下面是肉毒类毒素的局部结构简式:

请据此回答:
(1)写出肉毒类毒素相应单体的结构通式
 
,高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是
 

(2)由上图可知,该片段由
 
种单体组成.一分子肉毒类毒素至少含有
 
个氨基.
(3)合成肉毒类毒素的场所是
 
,为该过程提供能量的结构是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因治疗的说法正确的是(  )
A、基因治疗能治疗一切疾病
B、基因治疗的主要方法是让患者口服一些健康的外源基因
C、基因治疗的主要原理是引入健康基因修复患者的基因缺陷
D、基因治疗在发达国家已成为一种常用的临床治疗手段

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列表述错误的是(  )
A、磷脂是所有细胞必不可少的脂质
B、谷物中含量最丰富的多糖是淀粉和纤维素
C、细胞中包括蛋白质、脂肪在内的有机物都能为生命活动提供能量
D、在人和动物皮下含量最丰富的储能物质是糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关核酸分子结构的叙述,错误的是(  )
A、核酸分为DNA和RNA两大类
B、单体是核苷酸.1个核苷酸由1分子的含氮碱基、1分子五碳糖和1分子磷酸组成
C、DNA和RNA相比,只有五碳糖不同
D、DNA主要存在于细胞核中,RNA主要存在于细胞质中

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科目:高中生物 来源: 题型:

人们常用DNA进行亲子鉴定,使用特别的DNA“探针”去寻找特定的目的基因.DNA“探针”是指(  )
A、某一个完整的目的基因
B、目的基因片段的特定DNA
C、与目的基因相同的特定双链DNA
D、与目的基因互补的特定单链DNA

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