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13.如图表示人体中部分体液的关系图,则下列叙述正确的是(  )
A.内环境是细胞生活的内部环境,包含甲、乙、丙
B.乙表示细胞内液
C.吞噬细胞可以存在于丙液中
D.丁液中氧气浓度比甲液中高

分析 分析题图:图示为人体中部分体液的关系图.人体体液包括细胞内液和细胞外液,细胞外液是人体细胞直接生活的环境,又叫内环境,由组织液、血浆和淋巴组成.所以图中甲是组织液、乙是血浆、丙是淋巴、丁是细胞内液.

解答 解:A、内环境是指细胞外液,是细胞生活的、人体内部环境,主要包含甲组织液、乙血浆、丙淋巴,A错误;
B、根据试题分析,乙代表血浆,B错误;
C、吞噬细胞可以存在于丙液-淋巴中,C正确;
D、丁是细胞内液,细胞从组织液中获取氧气,而氧气进入细胞是自由扩散,从高浓度到低浓度,故细胞内液中氧气浓度比组织液中低,D错误.
故选:C.

点评 本题的知识点是内环境的组成,内环境在细胞进行物质交换过程中的媒介作用,物质跨膜运输的方式,分析题图获取信息是解题的突破口,对相关知识点的综合理解与应用是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁葫芦岛第六高级中学高一上学期期中考试物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示细胞膜的亚显微结构模式图,下列对细胞膜结构和功能的叙述,正确的是

A.“1”为磷脂双分子层,构成了膜的基本支架

B.“2”为蛋白质,大多数蛋白质分子不能运动

C.细胞膜对物质进出细胞有绝对的控制能力

D.有“3”的一侧是细胞的内侧

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列不属于动物细胞工程应用的是(  )
A.大规模生产干扰素,用于抵抗病毒引起的感染
B.为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞
C.合成药效相同但更适于保存的改良的干扰素
D.保护濒危物种,增加这些动物的存活率

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图所示:图中甲表示动物干细胞进行的一系列生理过程,乙表示哺乳动物乳腺细胞合成并分泌乳腺蛋白过程中生物膜面积变化,丙表示的是生物膜的部分结构及其在膜上发生的部分生理过程(图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式),请据图回答问题:

(1)甲图中A细胞经过①②过程形成细胞C,C经过③形成细胞D,则③过程表示细胞分化,它发生在生物体的整个生命进程中.如果c变成了癌细胞,主要原因是原癌基因和抑癌基因发生了突变.
(2)科学家提供35S标记的氨基酸培养哺乳动物乳腺细胞,测量细胞合成并分泌乳腺蛋白过程中各种膜结构的面积变化,结果如乙图,其中a、b、c代表膜结构名称.那么,放射性标记在a、b、c中出现的先后顺序为a→c→b.(用字母a、b、c及箭头表示)
(3)关于生物膜结构和功能的叙述,正确的是D
A.水盐调节过程中,肾小管上皮细胞对水的重吸收功能不依赖丙图中的A结构
B.甘油能以协助扩散的方式通过细胞膜
C.甲图中X物质的形成一定与核糖体、内质网、高尔基体有关
D.当细胞衰老时,其细胞膜的通透性会发生改变
(4)如果某种药物抑制图丙中的a运输方式而对d运输方式无影响,则此种药物的作用是:药物抑制了a运输过程中载体的作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.请回答下列植物激素作用相关的问题:
(1)如图1为生长素在X、Y、Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则X、Y、Z三种浓度的生长素对月季茎段侧芽生长的作用分别是X浓度起抑制作用,Y浓度和Z浓度的生长素起促进作用.据图不能(填“能”或“不能”)确定Y浓度和Z浓度的大小.
(2)为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素从向光侧向背光侧转移,还是使向光侧的生长素分解了.某同学做了如图2所示的实验,将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2中乙),一段时间后,观察切去尖端的胚芽鞘的生长情况.
本实验的自变量为有无单侧光照.
实验结果:①若切去尖端的胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则说明单侧光使向光侧的生长素分解了.
②若切去尖端的胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素向背光侧转移.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.组成细菌、SARS病毒、禽流感病毒、小麦和长颈鹿的主要元素是(  )
A.C、H、O、NB.C、H、O、N、P、FeC.C、H、O、N、S、PD.C、H、O、K、Ca、S

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.关于神经调节与激素调节的关系中,叙述错误的是(  )
A.绝大多数腺体受中枢神经系统的控制
B.内分泌腺分泌的激素也可影响神经系统的功能
C.在动物调节中,激素调节与神经调节作用是同等的
D.在动物的生命活动中,激素调节与神经调节是相互协调、相辅相成的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关病毒的说法正确的是(  )
A.病毒对抗生素不敏感,而对干扰素敏感
B.可用MS培养基培养
C.在生命系统的结构层次中属于个体水平
D.其遗传物质的传递符合孟德尔遗传定律

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于基因、性状以及二者关系的叙述正确的是(  )
A.基因在染色体上呈线性排列,基因的前端有起始密码子,末端有终止密码子
B.性状受基因的控制,基因发生突变,该基因控制的性状一定改变
C.基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递
D.通过控制酶的合成从而直接控制性状,是基因控制性状的途径之一

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