A. | 用双缩脲试剂检测经蛋白酶处理后的样液中底物的有无 | |
B. | 探究PH对酶活性的影响可用过氧化氢作底物 | |
C. | 观察细胞中线粒体时,需将口腔上皮细胞经盐酸处理后再染色 | |
D. | 将重铬酸钾直接加到酵母菌培养液中检测酒精的有无 |
分析 1、酶的特性.①高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍.
②专一性:每一种酶只能催化一种或者一类化学反应.
③酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高;温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低.
2、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,
(1)检测CO2的产生:使澄清石灰水变浑浊,或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.
(2)检测酒精的产生:橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色.
解答 解:A、蛋白酶的本质是蛋白质,可以与双缩脲试剂发生紫色反应,因此不用双缩脲试剂检测经蛋白酶处理后的样液中底物的有无,A错误;
B、若探究pH对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液为底物,B正确;
C、取口腔上皮细胞观察细胞中的线粒体时,需先在载玻片上滴一滴健那绿染液,然后再取口腔上皮细胞置于染液中,不需要盐酸处理,C错误;
D、酒精需要用酸性重铬酸钾溶液鉴定,不需要加入培养液中,D错误.
故选:B.
点评 本题考查检测蛋白质实验、观察线粒体和叶绿体实验、探究酵母菌细胞呼吸方式等,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①②③合称为突触小体,是神经元树突的末端 | |
B. | 兴奋由b传到c的过程中,①处膜外电流方向是b→c | |
C. | ④释放神经递质的方式属于主动运输 | |
D. | ③内的神经递质只能经④释放再作用于⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加热使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜 | |
B. | 水温升高,花青素的溶解度加大 | |
C. | 加热使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能 | |
D. | 细胞壁在加温后受到破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皮肤红润 | B. | 汗液增多 | ||
C. | 垂体释放激素增多 | D. | 尿液增多 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东佛山第一中学高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 题型:选择题
对下表中所列待测物质的检测,所选用的试剂及预期结果都正确的是( )
待测物质 | 检测试剂 | 预期显色结果 | |
① | DNA | 甲基绿 | 红色 |
② | 脂肪 | 苏丹Ⅲ | 橘黄色 |
③ | 淀粉 | 斐林试剂 | 蓝色 |
④ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向右弯曲生长、向右弯曲生长 | B. | 直立生长、直立生长 | ||
C. | 向右弯曲生长、直立生长 | D. | 直立生长、向右弯曲生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群密度 | B. | 年龄组成 | C. | 性别比例 | D. | 出生率 |
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