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    请回答与实验有关的问题：
    （1）某同学做洋葱根尖有丝分裂实验，需用
     
    对染色体染色．为便于观察，在观察植物细胞的质壁分离与复原实验中，选用紫色洋葱的鳞片叶外表皮效果最好，原因是：
     
    ．
    （2）某同学从资料获知，二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，并设计了如下实验加以验证，请根据实验方案回答问题．
    实验材料：二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，细胞培养液（内有小鼠肝部肿瘤细胞），试管等．
    实验的主要步骤如表所示：

    试管编号
    步骤    		 1 2 3 4 5
    I 加入等量的细胞培养液（含有全部营养物质与小鼠肝部肿瘤细胞）
    II 计算试管内的细胞数目，记录数据
    III 加入
     
    溶液    		 加入
     
    IV 振荡后，在冰箱中培养
    V 一段时间后，计算试管内的细胞数目，记录数据
    ①完成步骤Ⅲ，a：
     
    ；b：
     
    ．
    ②纠正步骤Ⅳ中的错误：
     
    ．
    ③根据纠正后的正确方法进行实验，结果如下：
    试管编号 1 2 3 4 5
    二氯二乙胺浓度（mg/mL） 0.1 0.2 0.3 0.4 0
    步骤 II记录的细胞数目（个/mL） 350 363 342 335 336
    步骤 V记录的细胞数目（个/mL） 320 275 186 96 560
    结论：第一，
     
    ；第二，
     
    ．
    考点：观察细胞的有丝分裂
    专题：
    分析：分析表格：实验设计应遵循对照原则和单一变量原则，本实验的目的是验证二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，因此自变量为是否加入二氯二乙胺，即实验组加入等量不同浓度的二氯二乙胺，而对照组应加入等量生理盐水．
    分析表格：与对照组相比，实验组的细胞数目均少于对照组，且随着二氯二乙胺浓度的增大，细胞数目逐渐减少．
    解答： 解：（1）染色体易被碱性染料（龙胆紫、醋酸洋红等）染成深色．洋葱鳞片叶外表皮细胞中具有紫色大液泡为，是观察植物细胞的质壁分离与复原实验的适宜材料．
    （2）①由以上分析可知：实验组加入等量不同浓度的二氯二乙胺，而对照组应加入等量生理盐水．
    ②动物细胞培养时需要适宜的温度，因此应将步骤Ⅳ中“冰箱中”应改为“在适宜温度下”（或“恒温箱中”）．
    ③与对照组相比，实验组的细胞数目均少于对照组，说明在一定范围内，二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖；且随着二氯二乙胺浓度的增大，细胞数目逐渐减少，说明其抑制作用逐渐增强．
    故答案为：
    （1）龙胆紫溶液（或“醋酸洋红液”）     外表皮细胞中具有紫色大液泡
    （2）①a：等量不同浓度的二氯二乙胺     b：等量生理盐水、
    ②“冰箱中”应改为“在适宜温度下”（或“恒温箱中”）
    ③在一定范围内，二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖      随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强
    点评：本题结合图表，考查观察细胞有丝分裂实验、观察植物细胞质壁分离及复原实验、探究实验，对于此类试题，需要考生识记实验的原理、实验材料的选取、实验采用的试剂及试剂的作用等基础知识；此外还需要考生掌握实验设计的原则，能根据题干信息完善实验步骤，并能对实验结果进行分析．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞分裂过程中一条染色体上的DNA含量变化图解，下列叙述正确的是（　　）
    A、在AB段，细胞主要进行蛋白质的合成，细胞生长速度快
    B、在BC段，细胞中始终存在染色单体
    C、在CD段，细胞的主要变化是出现新的核膜
    D、在AD段，细胞中发生的变异只能是基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1示人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，图中的数字分别代表三种酶．

    （1）人体内环境中的酪氨酸除图中所示的来源外，还主要来自于
     
    ．
    （2）如图2所示，Ⅱ1患苯丙酮尿症，Ⅱ3患尿黑酸症，Ⅱ4患血友病（上述三种性状的等位基因分别用P和p、A和a、H和h表示，它们位于三对同源染色体上）．一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因．
    ①Ⅰ4的基因型是
     
    ．
    ②请以遗传图解的形式，解释一号家庭生育出患有苯丙酮尿症孩子的原因：
    （3）Ⅱ3已经怀孕，她生一个健康的男孩的概率是
     
    ．为了避免生出患病男孩，可采取的有效手段是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因素，
    某研究性学习小组做了2个实验和1个实验没计：
    （1）实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促  甲状腺激素进行不间断的监测．每间隔3d对甲鼠的甲状腺进行一次等量切除，甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图所示，据此分析回答问题：
    ①图中曲线b表示
     
    激素，曲线a表示
     
    激素．
    ②实验结果可以说明：在甲状腺细胞分泌功能正常的情况下，甲状腺的体积与体内甲状腺激素水平的关系呈
     
    ．通过这个实验，可以给人以启示：对于患甲状腺功能亢进病人可以实施手术治疗．
    （2）实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素迸行不间断的监测，每间隔3d给乙鼠注射一次等剂量的促甲状腺激素释放激素，监测结果表明：每注射一次促甲状腺激素释放激素，成年雄鼠乙体内的促甲状腺激素和甲状腺激素的浓度总是先升后降，分析产生这种现象的生理原因在于：
    ①当体内促甲状腺激素释放激素的浓度升高时，就会刺激
     
    合成并分泌
     
    ，进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素．
    ②当停止向成年雄鼠乙的体内注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的
     
    就会抑制
     
    和
     
    的分泌活动，从而使该激素的水平下降．
    （3）实验三：为了验证“碘是合成甲状腺激素的必需元素”，某同学提出了一个实验方案．即：取生长状况相同的雌（丙）、雄（丁）两鼠，对丙鼠喂以含有鼠必需的各种营养素的食物，丁鼠喂以不含碘离子但含其他营养素的食物，将两鼠置于相同的条件下培养，并对两鼠体内的甲状腺激素水平进行监测．该方案是否科学？如果你认为不科学，请写出你的改进意见．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家们用长穗偃麦草（二倍体）与普通小麦（六倍体）杂交培育小麦新品种--小偃麦．相关的实验如下，请回答有关问题：
    （1）长穗偃麦草与普通小麦杂交，F1体细胞中的染色体组数为
     
    ．长穗偃麦草与普通小麦杂交所得的F1不育，其原因是
     
    ，可用
     
    处理F1幼苗，获得可育的小偃麦．
    （2）小偃麦中有个品种为蓝粒小麦（40W+2E），40W表示来自普通小麦的染色体，2E表示携带有控制蓝色色素合成基因的1对长穗偃麦草染色体．若丢失了长穗偃麦草的一个染色体则成为蓝粒单体小麦（40W+1E），这属于
     
    变异．为了获得白粒小偃麦（1对长穗偃麦草染色体缺失），可将蓝粒单体小麦自交，在减数分裂过程中，产生两种配子，其染色体组成分别为
     
    ．这两种配子自由结合，产生的后代中白粒小偃麦的染色体组成是
     
    ．
    （3）为了确定白粒小偃麦的染色体组成，需要做细胞学实验进行鉴定．取该小偃麦的
     
    作实验材料，制成临时装片进行观察，其中
     
    期的细胞染色体最清晰．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，且都为完全显性的关系．显性基因A 控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达（生化机制如图所示）．据此回答：
    （1）开黄花的报春花植株的基因型可能是
     
    ．基因型AaBb的植株的表现型是
     
    ．
    （2）现有AABB、aaBB和aabb三个纯种报春花品种，为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学设计了如下程序：
    ①选择
     
    两个品种进行杂交，得到F1种子；
    ②F1种子种下得Fl植株，F1自交得F2种子；
    ③F2种子种下得F2植株，F2自交，然后选择开黄色花植株的种子混合留种；
    ④重复步骤三若干代，直到后代不出现性状分离为止．
    （3）根据上述程序，回答相关问题：
    ①F1植株能产生比例相等的四种配子，原因是：
     

    ②报春花的雌蕊和雄蕊不等长，自然状态下可以进行异花传粉．为了让F2自交，应该怎样处理？
     
    ．
    ③F2植株中开黄花的占
     
    ，在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成．1835年，达尔文在该群岛发现地雀有13个种，下图表示这13种地雀之间的进化关系．

    （1）从图中可以看出这些不同种的地雀都是由
     
    这一共同祖先进化而来的．
    （2）每一种地雀都有其特定的觅食场所，这些场所分布在不同的小岛上．每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异，这是由于各小岛上不同的
     
    环境因素作用的结果．该因素在地雀的进化过程中起到了
     
    的作用．
    （3）由于各小岛彼此独立，生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着
     
    隔离．在长期的进化历程中，各个小岛上的地雀分别累积各自的变异，从而彼此之间逐渐形成
     
    隔离，最终形成了地雀新种．
    （4）若某个小岛上的地雀均为莺雀，则该小岛上的全部莺雀个体称为
     
    ．这是生物进化的
     
    ．
    （5）加拉帕戈斯群岛上的13种地雀体现了生物的
     
     多样性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以基因型为AaBb（两对基因分别位于两对同源染色体上）雄性成熟小白鼠的某器官为实验材料，研究细胞分裂并观察、分析细胞的基因组成，该器官中细胞的基因组成有以下几种类型：（假定没有基因突变和交叉互换）
    甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸
    基因组成 AAaaBBbb AaBb AABB AAbb aaBB aabb AB Ab aB ab
    （1）选择观察的器官是
     
    ．
    （2）乙是
     
    细胞，丙是
     
    细胞，
    （3）甲所示细胞中含
     
    个染色体组．
    （4）庚、辛、壬、癸细胞中的遗传信息传递到子代后
     
    （一定/不一定）能表现出来．
    （5）与小鼠胚胎发育过程中鳃裂的自动消失直接相关的细胞器是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片（见图）称其干重．在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析，那么（Y-X）g可代表（　　）
    A、呼吸作用消耗的养料
    B、蒸腾作用散失的水分
    C、光合作用中有机物的净增量
    D、光合作用中有机物的制造量

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