分析 根据题意分析可知:植物的花色(紫色、蓝色、白色)由三对常染色体上的等位基因(A、a、B、b、D、d)控制,因此三对基因遵循基因的自由组合定律.
选取纯合的紫花和纯合的蓝花植株杂交,F1全为蓝花,F2中白花:蓝花:紫花=0:91:21,由于蓝花所占比例大,因此推测有色物质 I代表蓝色物质,则有色物质Ⅱ表示紫色物质,则白花基因型可以表示为aa____,蓝花基因型可以表示为A___D_、A_bbdd,紫花基因型可以表示为A_B_dd.
解答 解:(1)研究发现植物含有A、B、D基因时,植物只能合成有色物质 I,不能合成有色物质Ⅱ,表明D基因对B基因的表达有抑制作用.
(2)由分析可知,有色物质 I代表蓝色物质,则有色物质Ⅱ表示紫色物质,并且亲本中紫花植株基因型为AABBdd;纯合蓝花植株基因型有AABBDD、AAbbDD、AAbbdd,其中AAbbdd与AABBdd杂交后代全为紫色,不符合要求,只有AAbbDD与AABBdd杂交的子二代中紫花植株比例为$\frac{21}{91+21}$=$\frac{3}{16}$,因此亲本中蓝花植株的基因型是AAbbDD.由于基因均位于非同源染色体上,因此基因B、b与D、d之间遵循自由组合定律.
(3)若三对基因分别位于三对常染色体上,将基因型为aaBBDD的个体与基因型为AAbbdd的个体进行杂交,F1代(AaBbDd)自交,F2中白花植株(aa____)的比例=$\frac{1}{4}$×1×1=$\frac{1}{4}$.
故答案为:
(1)抑制
(2)蓝色 AAbbDD 是
(3)$\frac{1}{4}$
点评 本题考查了基因与性状的关系以及基因的自由组合定律,要求考生能够根据题干信息确定有色物质的种类,然后根据图解确定各表现型对应的基因型,再利用基因的自由组合定律进行相关概率的计算,具有一定的难度.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组小鼠免疫力低于乙组小鼠 | |
B. | 一段时间后,甲组小鼠的死亡率高于乙组小鼠 | |
C. | 一段时间后,甲组小鼠产生的抗体数量低于乙组小鼠 | |
D. | 病毒A在乙组小鼠内是抗原,在甲组小鼠内不是抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr | |
B. | 亲本产生的配子中含Xr的配子占$\frac{1}{3}$ | |
C. | Fl代出现长翅雄果蝇的概率为$\frac{3}{8}$ | |
D. | 白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV能够攻击人体的免疫系统,主要能够侵入T细胞 | |
B. | 艾滋病是一种免疫缺陷病 | |
C. | HIV可以通过空气传播 | |
D. | HIV潜伏期比较长,是一种RNA病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植酸酶氨基酸序列改变 | |
B. | 植酸酶mRNA序列改变 | |
C. | 配对的反密码子为UCU | |
D. | 控制植酸酶的基因含有的氢键数目减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
CO2的释放量 | O2的吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a条件下,呼吸产物是CO2和乳酸 | |
B. | b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少 | |
C. | c条件下,种子消耗的葡萄糖最少 | |
D. | d条件下,产生的CO2来自细胞质基质和线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境容纳量是指种群的最大数量 | |
B. | 捕食者的存在会降低丰富度 | |
C. | 生产者和消费者之间的信息传递可以调整种间关系 | |
D. | 浮游藻类中的氧元素会有10%〜20%进入浮游动物 |
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