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    请回答下列有关酶的一些问题．
    （1）下表所列是有关某种淀粉酶的一个实验，由表可得，本实验的自变量是
     
    ．
    试管编号　试管Ⅰ　试管Ⅱ　试管Ⅲ
    　pH　8　8　7
    　温度　60℃　40℃　40℃
    　淀粉酶　1mL　　1mL　　1mL
    　淀粉　　1mL　　1mL
    1mL
    （2）大肠杆菌菌体内存在如下的代谢途径：
    物质A
    酶1
    物质B
    酶2
    物质C
    酶3
    物质D
    磺胺是治疗许多细菌性传染病的最有效的化学制剂，它可以抑制上流程图中的某种酶的活性，致使物质A不能转化成物质D（一种细菌生长必需的营养物质）而抑制细菌的生长，进而达到治疗疾病的目的．请设计一个实验，探究磺胺的作用部位．
    实验材料：
    基本培养基（含有大肠杆菌生长的各种营养成分，不含物质A、B、C、D）、磺胺、物质A、物质B、物质C、物质D、大肠杆菌等．
    实验步骤：
    第一步：取三个培养皿，标记为甲、乙、丙，分别向甲、乙、丙中加入等量的上述基本培养基；
    第二步：分别向甲、乙、丙三个培养皿中加入
     
    ，再向三个培养皿中加入等量的磺胺；
    第三步：将甲、乙、丙三份培养基进行灭菌处理；
    第四步：分别向甲、乙、丙三份培养基中
     
    ，并置于37℃无菌条件下培养．一天后，可能的实验结果和结论是：
    ①甲、乙、丙中的大肠杆菌均不能生长，则说明
     
    ；
    ②甲、乙中的大肠杆菌不能生长，丙中的能生长，则说明
     
    ；
    ③甲中的大肠杆菌不能生长，乙、丙中的能生长，则说明
     
    ．
    考点：探究影响酶活性的因素,培养基对微生物的选择作用
    专题：
    分析：1、分析表格：由表格可以看出：本实验的自变量是温度和pH值．
    2、大肠杆菌菌体内存在如下的代谢途径：物质A
    酶1
    物质B
    酶2
    物质C
    酶3
    物质D，取三个培养皿，标记为甲、乙、丙，分别向甲、乙、丙中加入等量的上述基本培养基，分别向甲、乙、丙三个培养皿中加入物质A、物质B、物质C，再加入等量的磺胺，若磺胺抑制酶1的活性，则甲中的大肠杆菌不能生长，乙、丙中的能生长，若磺胺抑制酶2的活性，则甲、乙中的大肠杆菌不能生长，丙中的能生长，若磺胺抑制酶3的活性，则甲、乙、丙中的大肠杆菌均不能生长，据此作答．
    解答： 解：（1）分析表格可知：本实验的自变量是温度和PH值．
    （2）大肠杆菌菌体内存在如下的代谢途径：物质A
    酶1
    物质B
    酶2
    物质C
    酶3
    物质D，磺胺是治疗许多细菌性传染病的最有效的化学制剂，它可以抑制上流程图中的某种酶的活性，致使物质A不能转化成物质D（一种细菌生长必需的营养物质）而抑制细菌的生长，进而达到治疗疾病的目的．请设计一个实验，探究磺胺的作用部位．
    实验步骤：
    第一步：取三个培养皿，标记为甲、乙、丙，分别向甲、乙、丙中加入等量的上述基本培养基；
    第二步：分别向甲、乙、丙三个培养皿中加入物质A、物质B、物质C，再加入等量的磺胺，
    第三步：将甲、乙、丙三份培养基进行灭菌处理；
    第四步：分别向甲、乙、丙三份培养基中接种等量的大肠杆菌，并置于37℃无菌条件下培养．
    若磺胺抑制酶1的活性，则甲中的大肠杆菌不能生长，乙、丙中的能生长，若磺胺抑制酶2的活性，则甲、乙中的大肠杆菌不能生长，丙中的能生长，若磺胺抑制酶3的活性，则甲、乙、丙中的大肠杆菌均不能生长．
    故答案为：
    （1）温度和PH值
    （2）第二步：物质A、物质B、物质C
    第四步：接种等量的大肠杆菌
    ①磺胺抑制酶3的活性
    ②磺胺抑制酶2的活性
    ③磺胺抑制酶1的活性
    点评：本题考查了实验自变量的分析、探究磺胺的作用部位等试验，意在考查考生分析实验现象，得出实验结论的能力、审题的能力，获取有效信息的能力，难度中等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关食物网的叙述，正确的是（　　）
    A、各种动物所处的营养级是一成不变的
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    C、初级消费者属于第一营养级
    D、食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强

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    一个神经细胞只能有一个轴突．
     
    （判断对错）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为光合作用示意图，据图回答下列问题：

    （1）写出各标号的名称：①
     
      ②
     
    ⑥
     
     ⑦
     

    （2）光反应为暗反应提供的物质是
     
    ．
    （3）⑦与⑧反应生成⑥的过程称为
     
    ．
    （4）Ⅰ和Ⅱ两种反应的场所分别是叶绿体的
     
    和
     
    ．
    （5）光照突然减少，CO2供应不变，②的变化为
     
    （增多/减少），⑥的变化为
     
    ．
    （6）过程Ⅲ中a和b过程发生的场所分别在
     
    和
     
    ，这里产生的CO2是在第
     
    阶段形成的．
    （7）酵母菌是兼性厌氧菌，除了过程a、b的呼吸方式外，它可以通过过程
     
    （填字母）的呼吸，生成
     
    和二氧化碳，场所是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列植物细胞中，最适合观察质壁分离现象的是（　　）
    A、紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞
    B、紫色洋葱叶外表皮细胞
    C、紫色洋葱根尖分生区细胞
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胰岛素是一种蛋白质分子，它含有α、β两条肽链，α链含有21个氨基酸，β链含有30个氨基酸，两条多肽链间通过两个二硫键（两个-SH脱去H后由-S-S-连接而成）连接，在α链上也形成一个二硫键．如图为结晶牛胰岛素的平面结构示意图，据此回答：
    （1）该分子中的51个氨基酸先在胰腺细胞的
     
    上经
     
    方式形成两条肽链．
    （2）这51个氨基酸分子形成胰岛素后，相对分子质量比原来减少了
     
    ．
    （3）胰岛素由51个氨基酸组成，如果用肽酶将其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽，则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、分解成这些小分子肽所需水分子总数依次是
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果果蝇精巢内一个细胞经历数次分裂后形成精细胞，其染色体变化就如图中曲线所示．以下判断正确的是（　　）
    A、a-b是精原细胞增值阶段，只进行有丝分裂
    B、b点，细胞成为次级精母细胞
    C、c点，细胞发育为成熟精子
    D、c-d是减数第二次分裂阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    家蚕是二倍体生物，含56条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性．
    （1）研究家蚕的基因组，应研究
     
    条染色体上的基因．正常情况下，雌蚕减数分裂过程中产生的次级卵母细胞中含有W染色体的数量是
     
    条．
    （2）在家蚕的一对常染色体上有控制蚕茧颜色的黄色基因（Y）与白色基因（y）．在另一对常染色体上有I、i基因，当基因I存在时会抑制黄色基因Y的作用，从而使蚕茧变为白色；而i基因不会抑制黄色基因Y的作用．若基因型为IiYy、iiyy的两个个体交配，产生了足够多的子代，子代的表现型及比例为
     
    ．若基因型为IiYy的两个个体交配，子代出现结白色茧的概率是
     
    ．
    （3）家蚕中D、d基因位于Z染色体上，d是隐性致死基因（导致相应基因型的受精卵不能发育，但Zd的配子有活性）．是否能选择出相应基因型的雌雄蚕杂交，使后代只有雄性？
     
    ，请根据亲代和子代基因型情况说明理由
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是真核生物信使RNA合成过程图，请根据图回答：

    （1）R所示的节段①处于
     
    状态；形成这种状态需要的条件是
     
    ．
    （2）图中②是以
     
    为原料，按照
     
    原则合成的．合成后的去向是
     
    ．
    （3）图中③表示酶分子，它的作用是
     
    ．
    （4）图中④称为
     
    链．

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