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(5分,每空1分)某校学生在学校内调查了人的拇指能否向背侧弯曲(如下图所示)的遗传情况。他们以年级为单位,对各班级的统计进行汇总和整理,见下表:
 

请根据表中数据,回答下面的问题。 
(1)你根据表中第     组婚配情况调查,就能判断属于显性性状的是                  
(2)设控制显性性状的基因为A,控制隐性性状的基因为a。请写出在实际调查中,上述各组婚配双亲中可能的基因型组合:
第一组:                                                                     
第二组:                                                                     
第三组:                                                                     

一 拇指能向背侧弯曲
第一组:AA×AA  AA×Aa  Aa×Aa
第二组:AA×Aa  Aa×aa
第三组:aa×aa

解析

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(共5分,每空1分)下图为某雄性动物的细胞分裂示意图。请回答下列问题:

(1)正在进行减数分裂的细胞是图_______  ____。
(2)含有染色单体的细胞是图___________,没有同源染色体的细胞是图___    __。
(3)该动物体细胞内有_________条染色体,B细胞分裂得到的子细胞名称是          .

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科目:高中生物 来源:2014届山西省高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(5分,每空1分)某校学生在学校内调查了人的拇指能否向背侧弯曲(如下图所示)的遗传情况。他们以年级为单位,对各班级的统计进行汇总和整理,见下表:

 

 

 

请根据表中数据,回答下面的问题。 

(1)你根据表中第     组婚配情况调查,就能判断属于显性性状的是                  

(2)设控制显性性状的基因为A,控制隐性性状的基因为a。请写出在实际调查中,上述各组婚配双亲中可能的基因型组合:

第一组:                                                                      

第二组:                                                                      

第三组:                                                                      

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省洛市高三第四次月考生物试卷 题型:综合题

(5分,每空1分)某校学生在学校内调查了人的拇指能否向背侧弯曲(如下图所示)的遗传情况。他们以年级为单位,对各班级的统计进行汇总和整理,见下表:

 

 

 

请根据表中数据,回答下面的问题。 

(1)你根据表中第     组婚配情况调查,就能判断属于显性性状的是                  

(2)设控制显性性状的基因为A,控制隐性性状的基因为a。请写出在实际调查中,上述各组婚配双亲中可能的基因型组合:

第一组:                                                                      

第二组:                                                                      

第三组:                                                                      

 

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科目:高中生物 来源:2013届陕西省高一下学期3月月考生物试卷 题型:综合题

(5分,每空1分)某校学生在学校内调查了人的拇指能否向背侧弯曲(如下图所示)的遗传情况。他们以年级为单位,对各班级的统计进行汇总和整理,见下表:

 

 

 

请根据表中数据,回答下面的问题。 

(1)你根据表中第     组婚配情况调查,就能判断属于显性性状的是                  

(2)设控制显性性状的基因为A,控制隐性性状的基因为a。请写出在实际调查中,上述各组婚配双亲中可能的基因型组合:

第一组:                                                                      

第二组:                                                                      

第三组:                                                                      

 

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