试管 | 第一次加入物 | 第二次加入物 | 第三次[加入物 | 加热 | 颜色变化 |
1号 | 2mL苹果汁 | 0.5 mL 0.05g/mL CuSO4 | 0.5 mL 0.1g/mL NaOH | 加热 | |
2号 | 2mL苹果汁 | A | B | 加热 | |
3号 | 2mL苹果汁 | C | 加热 |
分析 斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热.据此答题.
解答 解:(1)根据实验者设想按照不同的顺序先后使用甲液和乙液及混合后使用,2、3号试管中空格处应加入的物质:
A:0.5mL 0.1g/mL的NaOH溶液;
B:0.5mL 0.05g/mL的CuSO4溶液;
C:0.5mL 0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液的混合物.
(2)1、2、3号试管的设计主要体现了对照实验的设计思想.
(3)由表格分析可知,1号和2号试管相比实验变量是氢氧化钠与硫酸铜的加入顺序.
(4)①若1、2、3三支试管均出现砖红色沉淀现象,说明实验猜想是正确的;②若1、2、3三支试管不全出现砖红色沉淀现象,说明实验猜想是错误的.
故答案为:
(1)0.5mL、0.1g/mL的NaOH溶液 0.5mL、0.05g/mL的CuSO4溶液 0.5mL、0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液的混合物
(2)对照实验
(3)氢氧化钠与硫酸铜的加入顺序
(4)①若1、2、3三支试管均出现砖红色沉淀现象,说明实验猜想是正确的
②若1、2、3三支试管不全出现砖红色沉淀现象,说明实验猜想是错误的
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握鉴定还原糖的实验方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施旺和魏尔肖 | |
B. | 细胞学说认为所有生物都是由一个细胞或多个细胞组成的 | |
C. | 所有的细胞必定是有别的细胞产生的 | |
D. | 细胞学说揭示了生物体结构的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因的自由组合定律发生在图中的④⑤⑥过程 | |
B. | 以上过程属于“假说一演绎”法中的验证过程 | |
C. | 图中③过程的随机性是子代Aa占$\frac{1}{2}$的原因之一 | |
D. | 子代中aaBB的个体占aaB_中的比例为$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏清江中学高三考前周练(模拟考试)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关现代生物进化理论的叙述,正确的是
A.农业害虫快速产生抗药性是由于基因突变的频率提高
B.所有物种的形成,都是经过长期的地理隔离而出现生殖隔离
C.自然选择必然改变种群的基因频率,但不会改变种群的基因型频率
D.生物适应环境的性状的形成大多是变异后再经长期自然选择的结果
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