(8分)完善以下实验环节:
(1)、蛋白质与 试剂发生作用,产生 反应,原理是在碱性条件下,蛋白质中的肽键与Cu+发生反应形成特定的颜色。
(2)、某同学想探究高温加热是否破坏了肽键,用蛋清稀释液做材料设计了如下实验。
所需仪器:试管、试管夹、烧杯、量筒、 等。
所需试剂:0、1g/mlNaOH溶液,0、01g/mlCuSO4溶液。
(3)、方法步骤:
①、取两支洁净的试管,编号1和2,
②、向两试管中各加入2ml蛋清稀释液,试管2 处理,
③、冷却后,分别向两试管中先加入 1 ml,摇匀,再加入 4滴,摇匀。
④、观察两试管中出现的颜色变化。
(4)、结果预测:如果两支试管产生相同的颜色反应,说明 ,
试管1在本实验中起 作用。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年甘肃省甘谷一中高一第二次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
完善以下实验环节:
(一)(1)蛋白质与 试剂发生作用,产生紫色反应,原理是在碱性条件下,蛋白质中的肽键与Cu2+发生反应形成特定的颜色。
(二)(2)同学想探究高温加热是否破坏了肽键,用蛋清稀释液做材料设计了如下实验。
所需仪器:试管、试管夹、烧杯、量筒、 等。
所需试剂:0、1g/mlNaOH溶液,0、01g/mlCuSO4溶液。
(3)方法步骤:
①取两支洁净的试管,编号为1和2,向两试管中各加入2ml蛋清稀释液,
②将试管2 ,试管1不作处理。
③冷却后,分别向两试管中先加入1 ml ,摇匀,再加入3--4滴双缩脲试剂B液,摇匀。
④观察两试管中出现的颜色变化。
(4)结果预测:如果两支试管产生相同的颜色反应,说明 。
(5)试管1在本实验中起 作用。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年黑龙江省哈三中高一上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(8分)完善以下实验环节:
(1)、蛋白质与 试剂发生作用,产生 反应,原理是在碱性条件下,蛋白质中的肽键与Cu+发生反应形成特定的颜色。
(2)、某同学想探究高温加热是否破坏了肽键,用蛋清稀释液做材料设计了如下实验。
所需仪器:试管、试管夹、烧杯、量筒、 等。
所需试剂:0、1g/mlNaOH溶液,0、01g/mlCuSO4溶液。
(3)、方法步骤:
①、取两支洁净的试管,编号1和2,
②、向两试管中各加入2ml蛋清稀释液,试管2 处理,
③、冷却后,分别向两试管中先加入 1 ml,摇匀,再加入 4滴,摇匀。
④、观察两试管中出现的颜色变化。
(4)、结果预测:如果两支试管产生相同的颜色反应,说明 ,
试管1在本实验中起 作用。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年海南海南中学高一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(10分)I、完善以下实验环节:
(1)蛋白质与_________________试剂发生作用,产生紫色反应,原理是在碱性条件下,蛋白质中的肽键与Cu2+发生反应形成特定的颜色。
(2)同学想探究高温加热是否破坏了肽键,用蛋清稀释液做材料设计了如下实验。
所需仪器:试管、试管夹、烧杯、量筒、____________________等。
所需试剂:0、1g/mlNA.OH溶液,0、01g/mlCuSO4溶液。
(3)方法步骤:
①取两支洁净的试管,编号为1和2,向两试管中各加入2ml蛋清稀释液,
②将试管2 ,试管1不作处理。
③冷却后,分别向两试管中先加入1m l ,摇匀,再加入3--4滴双缩脲试剂B液,摇匀。
④观察两试管中出现的颜色变化。
结果预测:如果两支试管产生相同的颜色反应,说明 。
II、在“观察DNA.和RNA.在细胞中的分布”时,将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温5min。
(1)把取出的口腔上皮细胞放入0.9%的生理盐水中,原因是 。
(2)水浴加热的目的是 。保温时间过短则 。
(3)用人的血液制作血涂片观察红细胞,能观察到与人的口腔上皮细胞中DNA.RNA.分布状况相同的现象吗?______。说明理由。
。
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃省高一第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
完善以下实验环节:
(一)(1)蛋白质与 试剂发生作用,产生紫色反应,原理是在碱性条件下,蛋白质中的肽键与Cu2+发生反应形成特定的颜色。
(二)(2)同学想探究高温加热是否破坏了肽键,用蛋清稀释液做材料设计了如下实验。
所需仪器:试管、试管夹、烧杯、量筒、 等。
所需试剂:0、1g/mlNaOH溶液,0、01g/mlCuSO4溶液。
(3)方法步骤:
①取两支洁净的试管,编号为1和2,向两试管中各加入2ml蛋清稀释液,
②将试管2 ,试管1不作处理。
③冷却后,分别向两试管中先加入1 ml ,摇匀,再加入3--4滴双缩脲试剂B液,摇匀。
④观察两试管中出现的颜色变化。
(4)结果预测:如果两支试管产生相同的颜色反应,说明 。
(5)试管1在本实验中起 作用。
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