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【题目】关于DNA的粗提取与鉴定实验的表达哪项是错误的

A. 离心沉淀的血细胞中加水是为了提取DNA

B. NaCl溶液的物质的量浓度为2mol/L时,DNA溶解

C. 向溶解的DNA烧杯中加蒸馏水是漂洗DNA

D. 离心后除去血液中的上清液是为了除去杂质

【答案】C

【解析】向溶解的DNA烧杯中加蒸馏水的目的是降低NaCl溶液的浓度,使DNA的溶解度降低,使DNA析出。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某50肽中有丙氨酸(R基为-CH32个,现脱掉其中的丙氨酸(相应位置下如图)得到几种不同有机产物,其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在。下列有关该过程产生的全部有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述错误的是

A. 肽键数目减少4

B. 氢原子数目增加8

C. 氨基和羧基分别增加4

D. 氧原子数目增加2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于遗传病及其预防的叙述,正确的是

A. 避免近亲结婚有利于减少隐性遗传病的发生

B. 红绿色盲女患者的致病基因都来自其父亲

C. 若某遗传病的发病率在男女中相同,则为显性遗传

D. 男性患者的母亲和女儿都是患者,则该病一定是伴X显性遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧条件和无氧条件下都能生存,常用于科学研究。某小组在注射器中加入3 mL含酵母菌的培养液,吸入9 mL空气后加塞密封如图所示,一段时间后,发现针管内的气体体积增加。请回答:

1为排除气体体积增加是由外界环境条件改变引起,应在实验时增设一对照组同步实验。请描述对照组的设置

2呼吸商RQ指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积

甲装置

乙装置

A1

A2

B1

B2

有色液滴不动

有色液滴左移5个单位

有色液滴左移5个单位

有色液滴左移10个单位

现利用甲A1A2、乙B1B2装置各两套进行实验,在氧气充足的情况下,分别测量等量蓖麻种子含脂肪相对高、玉米种子含淀粉相对高萌发过程中的气体变化情况,所测数据如表所示,则属于测量蓖麻种子的装置是________________,蓖麻和玉米种子的呼吸商分别是________________

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【题目】某实验小组从同一萝卜上取相同长度的萝卜条5根,其中4根分别放置在浓度为abcd的蔗糖溶液中处理1 h,另外一根不作处理,作为对照组。然后将这5根萝卜条依次放人质量相同的甲、乙、丙、丁、戊5杯蒸馏水中静置1 h后,取出萝卜条,测定蒸馏水质量的变化量,结果如图所示。据此判断,下列推测正确的是

A. 糖溶液浓度大小关系为c<b<a<d

B. 原萝卜条细胞液浓度位于bc之间

C. 戊组质量不变的原因可能是细胞的原生质层已没有选择透过性

D. 浓度为c的蔗糖溶液使萝卜条细胞失水过多而死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物变异与进化的叙述,错误的是

A. 变异对生物是否有利因生物所处的具体环境不同而有所差异

B. 自然选择的方向不同使各地区的种群基因库存在差异

C. 人类遗传病发病情况与基因有关,也与生活方式和环境有关

D. 21三体综合征的病因是减数分裂过程中染色体的联会异常

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【题目】已知某植物果实的重量由三对独立遗传的等位基因控制,每个显性基因对果实的重量的增加效应相同且能叠加,已知显性纯合子和隐性纯合子果实的重量分别为270g150g。现有三对基因均为杂合子的植株和植株甲杂交,杂交后代的果实最重为250g,最轻为150g。据此判断,下列叙述不正确的是

A. 合条件的植株甲的基因型有三种可能

B. 杂交后代重量为150g的植株占132

C. 杂交后代重量为190g的植株有4种基因型

D. 杂交后代重量为250g的植株都不能稳定遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞结构和功能的叙述,不正确的是

A. 细胞膜具有选择透过性,允许一些小分子物质通过

B. 核孔是核质间进行物质交换和信息交流的通道

C. 核糖体不具有膜结构,不含有磷酸基团

D. 抗体合成与分泌的过程中会发生膜融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】进食可刺激胃腺细胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。

(1)胃酸可以杀灭进入胃内的细菌,这属于机体的 免疫;胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用,这体现了酶的 性。

(2)哺乳动物进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经-体液调节的共同调控,如图所示。

胃泌素通过 运输到达胃腺细胞,促进胃液分泌。若胃酸分泌过多,又可抑制胃泌素的分泌,这种调节方式叫做

促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有

(3)为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响,有人用同一只狗连续进行了以下实验:

步骤2中胃液的分泌是 调节的结果。

步骤3的目的是

步骤4是为了确定在 调节作用下的胃液分泌量。

重复上述实验均得到相同结果,表明在头期胃液分泌的两种调节机制中,神经-体液的作用效应更大;二者共同作用效应 (大于/小于/等于)各自单独作用效应之和。

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