组別 | 一抗来源 | 二抗来源 | 结果 |
① | 人-鼠嵌合抗体 | AP标记的抗人抗体 | Ⅰ |
② | 鼠杂交瘤细胞上清液 | AP标记的抗鼠抗体 | Ⅱ |
③ | 普通人胚肾上皮细胞培养液 | AP标记的抗人抗体 | Ⅲ |
分析 1、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术(全称为聚合酶链式反应,是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术)扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)逆转录是指以RNA为模板合成cDNA,因此需要从鼠杂交瘤细胞中提取RNA.体外扩增鼠源抗体可变区对应的DNA片段利用PCR 技术.构建重组DNA分子(基因表达载体)需要用同一种限制酶切割运载体和目的基因,之后用DNA连接酶连接.在基因水平上对抗体进行重组,将鼠源抗体可变区对应的DNA片段与能表达人源抗体恒定区部分的载体重组,导入人胚肾上皮细胞,从细胞培养液中获取人恒定区-鼠可变区嵌合抗体,即人-鼠嵌合抗体.临床使用人-鼠嵌合抗体对人体的不良反应减少,即优点是降低免疫排斥反应.
(2)根据题意和图示分析可知:不同一抗、二抗处理后的三组实验结果中,只有A、B中标记二抗的AP能在显色液中显色,说明含有相应抗原;而C中标记二抗的AP不能在显色液中显色,说明不含有相应抗原,即来源于普通人胚肾上皮细胞培养液.因此,表中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次对应结果分析中的A、B、C,则表明该人-鼠嵌合抗体能用于埃博拉出血热的应急血清学检测.
故答案为:
(1)RNA PCR 限制酶和DNA连接酶 鼠 人 降低免疫排斥反应
(2)A B C
点评 本题考查基因工程和单克隆杭体的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤中,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高三上9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于组成细胞的分子说法正确的是( )
A.磷脂和核苷酸的组成元素不完全相同
B.蛋白质在高温作用下失活后,与双缩脲试剂不再发生紫色反应
C.蔗糖没有还原性,但水解后的产物均具有还原性
D.动植物多糖都是由多个葡萄糖脱水缩合形成的,都能储存能量
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西吉安第一中学高一下第一次段考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某哺乳动物棒状尾(A)对正常尾(a)为显性;黄色毛(Y)对白色毛(y)为显性,但是雌性个体无论基因型如何,均表现为白色毛.两对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律.请回答:
(1)如果想依据子代的表现型判断出性别,下列各杂交组合中,能满足要求的是(多选)_________。
①Aayy×AAYY ②AAYy×aayy ③AaYY×aaYy ④AAYY×aaYY
(2)如果一只黄色个体与一只白色个体交配,生出一只白色雄性个体,则父本的基因型是____________,母本的基因型是__________(只写与毛色有关的基因)。
(3)某基因型为Yy的雌雄个体杂交,子代的表现型及其比例(不考虑性别)为_________________。
(4)现有足够多的棒状尾白色雌雄个体(纯合、杂合都有),要选育出纯合棒状尾白色的雌性个体,其步骤如下:
第一步:选择多对的棒状尾白色雌、雄个体进行杂交;
第二步:选择F1代中选择表现型为_________的雌性个体与表现型为_______雄性个体交配,每次交配产生的F2代个体足够多,F2代只出现一种表现型的F1代棒状尾白色的雌性个体即为纯合的棒状尾白色的雌性个体,该个体的基因型是___________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西吉安第一中学高一下第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某种哺乳动物细胞分别在正常培养和药物处理培养时,所测的的细胞中DNA含量与细胞数的变化。推测该药物的作用可能是
A.通过抑制DNA的复制抑制细胞分裂
B.通过促进DNA的复制促进细胞分裂
C.通过抑制纺锤体的形成抑制细胞分裂
D.通过促进着丝点分裂促进细胞分裂
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孢子生殖 | B. | 有性生殖 | C. | 出芽生殖 | D. | 分裂生殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 联会的染色体经过复制形成四分体 | |
B. | 联会的一对同源染色体组成一个四分体 | |
C. | 联会时期的染色体是不含染色单体的 | |
D. | 一个四分体含有四条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0 | B. | $\frac{1}{512}$ | C. | $\frac{1}{64}$ | D. | $\frac{1}{128}$ |
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