A. | 决定表现型的基因可以随着生殖而世代延续 | |
B. | 种群在繁衍过程中,个体有新老交替,基因代代相传 | |
C. | 生物进化过程的实质在于保存对环境更适应的性状 | |
D. | 雌孔雀对配偶的选择影响种群基因频率 |
分析 1、由题意知,雌孔雀在进行交配时具有选择性,大尾屏雄性个体的与雌孔雀交配、将大屏尾基因传递给后代的机会增大,因此后代中大屏尾基因频率会升高,而小屏尾个体由于交配机会少,小屏尾基因向后代传递的概率低,进而使后代小屏尾基因频率降低;
2、具有大屏尾的雄性蓝孔雀个体会衰老、死亡,甚至被天敌捕食,但是大屏尾基因缺通过有性生殖传给后,在种群中繁衍的过程中,个体有新老交替,基因缺不会因个体的死亡而消失,会代代相传.
3、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变.
解答 解:A、由题意知,雄性蓝孔雀大尾屏个体的交配机会增加,并使该特性代代保留,说明控制大屏的基因通过有性生殖向后代传递,所以说决定定表现型的基因可以随着生殖而世代延续,A正确;
B、由题意知,雄性蓝孔雀个体会衰老、死亡,甚至被天敌捕食,但是控制尾部大屏的基因会通过有性生殖向后代传递,B正确;
C、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变,C错误;
D、雌孔雀选择大尾屏个体的交配,会使后代中大屏尾基因频率增加,而小屏尾个体由于交配机会少,小屏尾基因向后代传递的概率低,进而使后代小屏尾基因频率降低,D正确.
故选:C.
点评 本题的知识点是种群是生物进化的单位,生物进化的实质,影响基因频率变化的因素,旨在考查消失理解现代生物进化理论内容的知识要点,把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小肠黏膜产生促胰液素,通过体液的传送可作用于胰岛细胞 | |
B. | 突触前膜释放神经递质,可以作用于肌肉和某些腺体 | |
C. | 下丘脑产生的激素可作用于甲状腺,后者分泌的激素也可作用于下丘脑 | |
D. | 胚芽鞘尖端产生的生长素,主要作用于尖端,也可作用于尖端下部细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 物质a、b、c的合成过程伴随着水和ATP的生成 | |
B. | 物质a、b、c和mRNA的合成过程都发生在大肠杆菌的拟核中 | |
C. | 合成的物质a、b、c的分子结构不同 | |
D. | 物质a、b、c能同时合成,体现了大肠杆菌物质合成效率高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究遗传物质的基本思路是设法将DNA与蛋白质分开,分别观察各自的作用 | |
B. | 萨顿运用假说一演绎法提出“基因位于染色体上”的假说 | |
C. | 某DNA分子的一条单链中$\frac{(A+T)}{(C+C)}$=0 4,其互补链中该碱基比例也是0.4 | |
D. | 沃森和克里克运用构建物理模型的方法研究DNA分子结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
PEG浓度(g/L) | 叶绿素含量(mg/g) |
0 5 20 40 60 | 2.22 2.12 1.52 1.48 1.34 |
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