分析 在设计验证实验的过程,要遵循单一变量和对照性原则.
在“验证蛋白质A能提高低渗溶液中水通过细胞膜的速率”的实验中,实验的自变量为是否添加蛋白质A,因变量为水通过细胞膜的速率;
在“探究HgCl2对该蛋白质功能的影响”的实验中,实验的自变量为是否添加HgCl2,因变量为水通过细胞膜的速率;
在设计对照实验的过程中,无关变量要保持相同且适宜.
解答 解:(1)①分析实验目的可知,实验需要设置两组对照实验,因此实验分三组进行,即取细胞膜中缺乏该蛋白质的非洲爪蟾卵母细胞,分为三组,编号为A、B、C.
②用显微注射装置向A、B组细胞注射等量且适量的蛋白质A的mRNA,向C组细胞注射等量且适量的与蛋白质A的mRNA相似但无效的mRNA,C组作为空白对照组.
③用含有适宜浓度的HgCl2的等渗溶液处理B组,用等量(不含HgCl2)等渗溶液处理A、C组细胞,A组为B组的对照组.
④将三组细胞置于低渗溶液中,用水通速率测定仪测定水分子通过细胞膜的速率并记录.
⑤处理、分析数据,得出相应结论.
(2)蛋白质A能提高低渗溶液中水通过细胞膜的速率,所以A、B组水通过速率高于C组,但HgCl2是重金属盐,能破坏蛋白质空间结构,抑制其活性,所以B组水通速率介于A、C组之间.因此坐标系可以表示为:
(3)低渗溶液中水分子通过蛋白质A进入细胞中,是由高浓度向低浓度一侧运输,并且需要载体蛋白的协助,因此物质转运类型为异化扩散.
(4)抗利尿激素由神经垂体分泌,且已知其能促进蛋白质A插入肾小管上皮细胞膜中,从而促进肾小管上皮细胞对原尿中水分子的重吸收.
故答案为:
(1)①取细胞膜中缺乏该蛋白质的非洲爪蟾卵母细胞,分为三组,编号为A、B、C.
②用显微注射装置向A、B组细胞注射等量且适量的蛋白质A的mRNA,向C组细胞注射等量且适量的与蛋白质A的mRNA相似但无效的mRNA.
③用含有适宜浓度的HgCl2的等渗溶液处理B组,用等量(不含HgCl2)等渗溶液处理A、C组细胞.
④将三组细胞置于低渗溶液中,用水通速率测定仪测定水分子通过细胞膜的速率并记录.
⑤处理、分析数据,得出相应结论.
(2)原因解释:蛋白质A能提高低渗溶液中水通过细胞膜的速率,所以A、B组水通过速率高于C组,但HgCl2是重金属盐,能破坏蛋白质空间结构,抑制其活性,所以B组水通速率介于A、C组之间
(3)异化扩散
(4)神经垂体 重吸收
点评 本题考查了有关载体蛋白的实验设计,要求考生具有一定的实验设计和预测实验结果的能力,在设计实验时能够遵循单一变量和对照性原则,掌握不同物质跨膜运输方式的特点,识记抗利尿激素的产生部位以及其生理功能.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精原细胞 | |
B. | 减数分裂的第二次分裂后期 | |
C. | 减数分裂的第一次分裂中 | |
D. | 减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 第1-3天 | 第4-9天 | 第0天 | ||||
叶面喷洒 | 日温/夜温 | 光张 | 日温/夜温 | 光照 | 分组 | 检测 | |
A | H2O | 25℃/18℃ | 适宜 | 25℃/18℃ | 适宜 | A1 | 光合速率 |
A2 | G基因表达量 | ||||||
B | ? | 25℃/18℃ | 适宜 | 25℃/12℃ | 弱光 | B1 | 光合速率 |
B2 | G基因表达量 | ||||||
C | SA | 25℃/18℃ | 适宜 | 25℃/12℃ | 弱光 | C1 | 光合速率 |
C2 | G基因表达量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
镉溶液的浓度 (μmol/L) | 叶绿素的含量 (mg/g) | 青蒿素的含量 (mg/g) | 呼吸作用速率(μmol•m-2•s-1) | 净光合作用速率(μmol•m-2•s-1) |
0 | 3.20 | 1.6 | 4.52 | 6.82 |
40 | 3.22 | 2.1 | 4.68 | 6.87 |
80 | 3.23 | 2.9 | 4.72 | 6.89 |
120 | 3.22 | 2.2 | 4.60 | 6.90 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该反应中物质是可逆的,能量是不可逆的 | |
B. | 反应①过程中所需的酶,只分布在线粒体中 | |
C. | 对动物来说,①过程中所需的能量来源是呼吸作用 | |
D. | ②过程与人体细胞内吸能反应相联系 |
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