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    激素作为信息分子，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．如图表示影响胰岛B细胞分泌因素及其发挥作用的过程，请分析回答：

    （1）胰岛B细胞能分泌
     
    ，影响其分泌的刺激X最可能是
     
    ．
    （2）刺激X→①→②→③→胰岛B细胞构成反射弧，其中结构①称为
     
    ，结构②位于下丘脑．结构③通过释放化学信息直接影响胰岛B细胞的分泌，该化学物质称为
     
    ，胰岛B细胞为反射弧的
     

    （3）图示激素主要作用于
     
    ，其引起的主要代谢变化及产生生理反应是使血糖浓度
     
    ．与其拮抗的激素是
     
    ．
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节,神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：1、据图分析，刺激X为血糖含量升高，通过①→②→③→胰岛B细胞过程，刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，此过程为非条件反射，调节中枢在下丘脑．
    2、刺激Y为血糖含量降低，直接刺激胰岛B细胞，使胰岛素的含量降低．
    3、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．
    解答： 解：（1）胰岛B细胞能分泌胰岛素，具有降低血糖浓度的作用，刺激X能促进胰岛B细胞的分泌，故为血糖浓度升高．
    （2）刺激X→①→②→③→胰岛B细胞构成反射弧，其中结构①称为传入神经，结构②位于下丘脑，胰岛B细胞为反射弧的效应器．③释放神经递质作用于胰岛B细胞，促使胰岛B细胞分泌胰岛素．
    （3）胰岛素主要作用于肝脏，促进葡萄糖的摄取、利用和存储，使得血糖含量降低．胰岛素和胰高血糖素是拮抗作用．
    故答案为：
    （1）胰高血糖素 血糖含量降低 胰岛素（分泌增加）
    （2）非条件反射      传入神经（纤维）        效应器
    （3）肝脏（肝细胞）      促进葡萄糖的摄取、利用和存储，使得血糖含量降低   胰高血糖素
    点评：本题考查血糖的调节，意在考查学生识图和理解能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    判断下列说法是否正确，并说明原因．
    （1）酶只能在细胞内发挥催化作用．
    （2）酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率．
    （3）酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失，但引起失活的原因不包括低温．
    （4）人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示动物细胞的亚显微结构模式图．请据图回答问题：（在[]中填数字，在    上填文字，数字与文字全对才给分）

    （1）结构③为
     
    ，在植物细胞中的功能是
     
    ．
    （2）若该图表示成熟洋葱鳞片叶表皮细胞，则图中不应该存在的结构有[
     
    ]
     
    ，而应添加的细胞器是
     
    ．
    （3）若该图要表示唾液腺细胞，形成唾液淀粉酶到排出细胞外的过程中所经过的膜结构依次是
     
    （用“→”和图中标号表示）．在上述过程中，结构⑥的作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物技术安全性和伦理问题的叙述，错误的是（　　）
    A、转基因植物合成的蛋白质，可能成为某些人群新的过敏原
    B、克隆人可冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念
    C、如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题
    D、运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请结合人的神经系统和内分泌系统的知识回答：
    （1）上图是
     
    结构的示意图，在神经冲动的传递过程中，神经递质只能由④
     
    释放作用于⑥
     
    ，因此，神经元之间兴奋的传递方向只能是
     
    的．
    （2）当①受到刺激产生兴奋时，受刺激部位的电位表现为
     
    ．
    （3）正常情况下，人进食后不久，胰岛素的分泌会
     
    （填“增加”或“减少”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于酶的叙述，错误的是（　　）
    A、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
    B、低温能降低酶分子运动而降低其活性
    C、酶能为反应物提供活化能从而促进反应的进行
    D、酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪个名词在细胞分裂过程中被使用，但是并不存在（　　）
    A、细胞板B、赤道板
    C、纺锤丝D、着丝点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段．下面几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述正确的是（　　）
    A、用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到
    B、将果蝇精原细胞中的DNA都用32P标记，然后放在不含32P的培养液中，所得到的4个子细胞中一定都含有32P
    C、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O，而尿液中有H218O
    D、赫尔希和蔡斯用噬菌体去侵染分别用32P和35S标记的大肠杆菌，证明了DNA是真正的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体内环境与稳态的叙述，不正确的是（　　）
    A、人体内环境的稳态是指内环境成分及其理化性质处于动态稳定状态
    B、当内环境稳态遭到破坏时将引起细胞代谢的紊乱
    C、组成内环境的组织液、血浆和淋巴间可发直接或间接相互转化于动态平衡之中
    D、低血糖时，肝糖原分解补充血糖发生在内环境

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