A、都有染色体的复制和染色体数目加倍阶段 |
B、都有DNA的复制和DNA数目减半阶段 |
C、都有每个着丝点分裂成两个的过程 |
D、都有同源染色体和同源染色体彼此分离阶段 |
比较项目 | 有丝分裂 | 减数分裂 | |
染色体复制 | 间期 | 减I前的间期 | |
同源染色体的行为 | 联会与四分体 | 无同源染色体联会现象、不形成四分体,非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象 | 出现同源染色体联会现象、形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象 |
分离与组合 | 也不出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | 出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | |
着丝点的 行为 | 中期位置 | 赤道板 | 减I在赤道板两侧,减II在赤道板 |
断裂 | 后期 | 减II后期 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、二者形成过程中都出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象 |
B、二者形成过程中都有染色体的复制和均分,二者所含遗传物质均是正常体细胞的一半 |
C、精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形,卵细胞不需要变形,其余完全相同 |
D、形成100个受精卵,至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①抗体 ②载体 ③蛋白质 |
B、①群落 ②生物生存环境 ③生态系统 |
C、①神经元细胞体 ②神经元树突 ③神经元轴突 |
D、①细胞膜 ②细胞质 ③细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动 |
B、胰岛B细胞的分泌活动不受⑦过程调节 |
C、如果感受器、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则效应器为图中的内分泌腺 |
D、如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无子番茄植株扦插后长出的植株结的是有子果实 |
B、生长素处理获得无子番茄的变异属于不可遗传的变异 |
C、无子西瓜与无子番茄的发育都离不开生长素的作用 |
D、若取上述无籽西瓜无性繁殖,长成的植株子房壁细胞含有4个染色体组 |
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