A. | 细胞凋亡过程中,与之相关的基因表达水平下降 | |
B. | 减数第一次分裂同源染色体分离,同时非同源染色体自由组合 | |
C. | 衰老细胞的形成是细胞畸形分化的结果 | |
D. | 造血干细胞分化成血细胞体现了细胞的全能性 |
分析 1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.
2、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
3、细胞全能性是以细胞形成个体为标志的.
解答 解:A、细胞凋亡过程中,与之相关的基因表达水平升高,A错误;
B、减数第一次分裂后期,同源染色体分离,同时非同源染色体自由组合,B正确;
C、癌细胞的形成是细胞畸形分化的结果,C错误;
D、造血干细胞分化成血细胞,但没有形成完整个体,因此不能体现细胞的全能性,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞的减数分裂、细胞凋亡、细胞癌变和细胞全能性等知识,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点;识记细胞凋亡的概念;识记细胞癌变的原因;明确细胞全能性的体现是以细胞形成个体为标志的,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3556 | B. | 2020 | C. | 4098 | D. | 2560 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 197,48,60 | B. | 199,1,1 | C. | 198,46,38 | D. | 197,49,61 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素空间结构的形成离不开内质网的加工 | |
B. | 内质网功能紊乱会诱发某些特定基因的表达 | |
C. | Akita小鼠胰岛A细胞和胰岛B细胞大量凋亡 | |
D. | Akita小鼠体内肝脏细胞中的脂质合成也会受到影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三者的基本结构单位都是脱氧核苷酸 | |
B. | 一个DNA分子上只有一个基因 | |
C. | DNA是染色体的唯一成分 | |
D. | 基因是DNA分子上有遗传效应的片断 |
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