练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    在农田生态系统中，除草，治虫可以提高其恢复力稳定性而降低了其抵抗力稳定性．
     
    （判断对错）
    考点：生态系统的稳定性
    专题：
    分析：生物系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性．一般地说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小，抵抗力稳定性就越低．相反，生态系统中各个营养级的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，抵抗力稳定性就越高．抵抗力稳定性和恢复力稳定性一般呈相反的关系．
    解答： 解：农田生态系统中除草、治虫，减少了营养结构，降低其抵抗力稳定性，提高其恢复力稳定性．
    故答案为：对．
    点评：本题考查生物系统的稳态相关知识，考查学生对生态系统稳态的概念、类型和特征的理解，识记．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）．其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题．
    基因组合A_BbA_bbA_BB或aa_ _
    植物颜色粉色红色白色
    （1）现有亲代纯合白色植株和纯合红色植株杂交，产生子一代植株花全是粉色，请写出可能出现这种结果的遗传图解（遗传图解表现型不作要求）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验中，只有在细胞保持活性的条件下才能完成的是（　　）
    ①黑藻观察细胞质流动．
    ②用健那绿染色观察动物细胞的线粒体
    ③叶绿体中色素的提取和分离
    ④用甲基绿和比罗红染色观察细胞中的DNA和RNA．
    A、①②B、②④C、①③D、③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法，正确的是（　　）
    A、甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应分别加入甲基绿和吡罗红
    B、盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞
    C、该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞不含RNA
    D、该实验证明了DNA只存在于细胞核中，RNA只存在于细胞质中

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程，据图回答．

    （1）欲获得抗虫草莓可从蛋白酶抑制剂基因、生长素诱导基因中选择
     
    为目的基因
    （2）图中I过程常用的方法是
     

    （3）请写出过程II可采用的方法
     

    （4）具凤梨风味和抗虫的草莓新品系的育性为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下甲图为植物细胞的部分结构示意图，乙图为一个细胞周期中RNA的含量变化．请分析回答：

    （1）图甲中核膜的外膜与一种膜状细胞器[
     
    ]
     
    相连，两者皆附着有细胞器[
     
    ]
     
    ．
    （2）代谢旺盛的细胞中，核孔数量会明显
     
    ．当RNA经过核孔运出细胞核时，需要核孔蛋白协助且消耗能量，RNA的运输方式相当于跨膜运输的
     
    ．
    （3）乙图中RNA相对含量出现两个高峰期，其变化主要由
     
    （tRNA/mRNA）含量明显增加所致．这两个时期合成的蛋白质，主要组成染色体和
     
    等细胞分裂期出现的结构．
    （4）若图甲中基因A在所有细胞中都能转录，每次转录的模板链
     
    （相同/不相同）．基因b只在特定组织细胞中转录、翻译，表明基因具有
     
    特点．
    （5）该植物产配子时，若图甲所示的基因A和基因b位置关系始终不变，基因型为bb的种子不能萌发．用基因型AaBb植株为亲本自交得F1，F1个体自由交配，则F2植株中的A基因频率为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关生物进化的问题．

    （1）如图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化中的基本环节．X、Y分别是
     
    、
     
    ．
    （2）该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为
     
    ，这是生物进化的
     
    ．
    （3）小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如图所示，后来还发现，生长素增加雌花分化是生长素诱导产生乙烯的结果．回答下列问题：
    （1）据图可知植物茎中生长素浓度达到
     
    时，植物开始合成乙烯；测定时间在
     
    之后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比；
    在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用
     
    处理，达到增产的目的．
    （2）生长素在植物体内广泛存在，但大多集中在
     
    的部位，通过促进
     
    _促进植物生长．若要证明生长素的促进机理，可以取弯曲处作
     
     （横切、纵切）制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，做出比较．
    （3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
    此实验的因变量是
     
    ，为了使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在
     
    中，作为对照组．据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花，在一个育种实验中，采用A、B两棵植株进行如图所示的杂交实验：
    实验一：将植株A的花粉粒转移到同一株的雌花上．
    实验二：将植株B的花粉粒转移到同一株的雌花甲上．
    实验三：将植株A的花粉粒转移植株B雌花乙上
    上述三个实验所获得玉米粒的颜色如表所示：
    实验紫红玉米粒黄玉米粒
    一587196
    二0823
    三412396
    请回答问题：
    （1）在玉米粒颜色这对相对性状中，
     
    是隐性性状，判断依据是
     
    ．
    （2）用G、g分别代表显、隐性基因，实验一的子代中，紫红色玉米粒的基因型是
     
    ，紫红色玉米粒中杂合子占的比例是
     
    ，实验三的杂交方式称
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案