某学校生物兴趣小组的同学在做“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验时，产生了一些疑问。他们利用课外时间进行了探究。下表是他们探究实验部分操作。
| 试管 | 第1次加入物 | 第2次加人物 | 第3次加人物 |
| 1号 | lmL0.1g／mLNaOH溶液 | lmL0．05 g /mLCuSO4溶液 | 2mL苹果汁 |
| 2号 | lmL0.1g／mLNaOH溶液 | 2mL苹果汁 | lmL0．05 g /mLCuSO4溶液 |
| 3号 | 2mL苹果汁 | lmL0.1g／mLNaOH溶液 | lmL0．05 g /mLCuSO4溶液 |
| 4号 | lmL0．05 g /mLCuSO4溶液 | 2mL苹果汁 | lmL0.1g／mLNaOH溶液 |
| 5号 | 2mL苹果汁 | lmL0.1g／mLNaOH溶液 | 4滴0．01 g /mLCuSO4溶液 |
请分析并回答下列问题。
(1)这些同学试图通过上述实验探究的问题是：
①
②
(2)上述试管中．作为对照组的是
(3)要使上述试管中的溶液发生显色反应，还必须做 处理。
(4)要提高实验结果的可信度，还应该
夺冠训练单元期末冲刺100分系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
猪流感病毒病毒正在全球范围内进行扩散，严重危害人体的生命。某学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现，常见的流感病毒都是RNA病毒，同时提出疑问：猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。下面是兴趣小组探究猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA设计的实验步骤，请将其补充完整。
实验目的:
材料用具:显微注射器，猪流感病毒的核酸提取液，猪胚胎干细胞， 等。
实验步骤：
第一步：
第二步：
第三步：
请预测结果及结论
1．
2.
3．
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科目：高中生物 来源： 题型：
（08湖北五市联考）（18分）为了研究胰腺分泌胰液的调节机理，某学校生物兴趣小组的同学们从实验狗甲的一段小肠壁上刮下黏膜，将该黏膜放入稀盐酸中浸泡，把过滤后的提取液注入实验狗乙的静脉，结果引起实验狗乙的胰液大量分泌，并由此得出“小肠黏膜中存在促进胰液分泌的某种物质”的结构。分析这一实验设计，回答下列问题：
（1）该实验的实验假设是_____________________。
（2）仅根据上述实验设计，能得出题干中的实验结论吗？为什么？________________。
（3）试完善该实验的步骤设计。
_________________________________________________________________。
（4）预测可能的实验结果，并获得相应的实验结论。
_________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
猪流感病毒正在全球范围内进行扩散，严重危害人体的生命。某学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现，常见的流感病毒都是RNA病毒，同时提出疑问：猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。下面是兴趣小组探究猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA设计的实验步骤，请将其补充完整。
实验目的：
材料用具：显微注射器，猪流感病毒的核酸提取液，猪胚胎干细胞，DNA水解酶和RNA水解酶等。
实验步骤：
第一步：把禽流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组，
第二步：取等量的猪胚胎干细胞分成三组，用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取物注射到三组猪胚胎干细胞中；
第三步：将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间，然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽出取样品，检测是否有猪流感病毒产生。
请预测结果及结论
1．
2．
3．若A、B、C三组出现猪流感病毒，则猪流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
(实验探究)阅读下列材料，回答下列问题：
果蝇的长翅(B)对残翅(b)为显性，这对等位基因位于常染色体上。遗传学家曾做过这样的实验：
①将纯合长翅果蝇的幼虫放在温度为25℃的条件下培养，成虫发育为长翅；
②将纯合长翅果蝇的幼虫放在温度为35℃～37℃的条件下处理6～24小时后，再放在温度为25℃的条件下培养，成虫表现为残翅；
③将实验②产生的残翅果蝇相互交配产生的后代，在温度为25℃的条件下培养，成虫仍然为长翅。
(1)试运用遗传学知识，解释上述生物学现象：
_______________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)已知果蝇翅的发育是经过特定酶催化系列反应的结果。基因型为BB的果蝇幼虫，在35℃～37℃环境温度处理后，发育成为残翅的原因是________________________________________________________________________。
(3)某学校生物兴趣小组的同学，欲只用一试管基因型相同、雌雄各占1/2的残翅果蝇，通过最简单的实验方案，确定其残翅性状的基因型。
Ⅰ.实验步骤：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③观察子代果蝇翅的形状。
Ⅱ.预测实验结果并获得实验结论：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
阅读以下材料，回答有关问题。
从2009年3月底开始，墨西哥、美国等国接连爆发大规模甲型H1N1流感疫情，并迅速蔓延至北美地区以外的国家，全球拉响防疫警报。
某学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现，常见的流感病毒都是RNA病毒，同时提出疑问：甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。下面是兴趣小组为探究甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA设计的实验步骤，请将其补充完整。
(1)实验目的：___________________________________________________________。
(2)材料用具：显微注射器，甲型H1N1流感病毒的核酸提取液，胚胎干细胞，DNA水解酶和RNA水解酶等。
(3)实验步骤：
第一步：把甲型H1N1流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组，________________________________________________________________________；
________________________________________________________________________。
第二步：取等量的猪胚胎干细胞分成三组，用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取物注射到三组猪胚胎干细胞中；
第三步：将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间，然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取样品，检测是否有甲型H1N1流感病毒产生。
(4)请预测结果及结论：
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③若A、B、C三组均出现甲型H1N1流感病毒，则甲型H1N1流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。
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