A. | 开红花的豌豆双亲生出了开白花的豌豆,因此开白花为隐性性状 | |
B. | 用纯种豌豆杂交,F1全部为黄色圆粒豌豆,F1自交,F2黄色圆粒豌豆中纯合子比例为$\frac{9}{16}$ | |
C. | 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,子一代出现了高茎和矮茎,所以高茎是显性性状 | |
D. | 杂合子的测交后代都是杂合子 |
分析 1、人工异花授粉过程为:去雄(在花蕾期对作为母本的植株去掉雄蕊,且去雄要彻底)→套上纸袋(避免外来花粉的干扰)→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋.
2、分析题图:图示是豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,其中A作为母本,B作为父本.
解答 解:A、开红花的豌豆双亲生出了开白花的豌豆,这属于性状分离,由此可知开白花为隐性性状,A正确;
B、用纯种豌豆杂交,F1全部为黄色圆粒豌豆,F1自交,F2黄色圆粒豌豆(1YYRR、2YyRR、2YYRr、4YyRr)中纯合子比例为$\frac{1}{9}$,B错误;
C、高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,子一代出现了高茎和矮茎,这属于测交实验,由此不能判断显隐性关系,C错误;
D、杂合子的测交后代既有杂合子也有纯合子,D错误.
故选:A.
点评 本题结合图解,考查基因分离定律和基因自由组合定律,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程,掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质,能运用逐对分析法进行相关概率的计算.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒的生存依赖于最基本的生命系统 | |
B. | 甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA | |
C. | 表面的两类蛋白质是在病毒核糖体上合成的 | |
D. | 该流感病毒属于生物的原因是其可以繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用生长素类似物处理未授粉番茄雌蕊,可得到无子番茄 | |
B. | 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 | |
C. | 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟 | |
D. | 苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AE CD | B. | AE DE | C. | CE DE | D. | FK HK |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{2}{9}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{4}{9}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血红蛋白 | B. | 呼吸氧化酶 | C. | 生长激素 | D. | 性激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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