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【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位.对如图a、b、c所示有关细胞的叙述,正确的是(

A.三种细胞中共同具有的细胞器是核糖体和DNA
B.水分子进入三种细胞的方式都为渗透
C.a、b都有细胞周期,其内的化学成分也在不断更新
D.a能进行光合作用,c不会发生质壁分离

【答案】B
【解析】解:A、核糖体是三种细胞中共有的细胞器,而DNA不属于细胞器,A错误;
B、水分子进入三种细胞的方式都为自由扩散,自由扩散属于渗透,B正确;
C、图中看出,a细胞中具有大液泡,因此该细胞属于高度分化的植物细胞,此类细胞已经不具有分裂的能力,C错误;
D、c细胞应属于原核生物中的细菌,细菌也具有细胞壁,因此可以发生质壁分离,D错误.
故选:B.
【考点精析】通过灵活运用原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,掌握原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示谷氨酸脱羧酶催化谷氨酸分解的过程中有关物质浓度随时间的变化曲线(1 mol谷氨酸分解为1 mol氨基丁酸和1 mol CO2)。下列有关描述不合理的是( )

A. 曲线1表示的肯定是谷氨酸的浓度变化

B. 曲线2表明,在该条件下谷氨酸在大约20分钟时完全分解

C. 如果曲线234表示不同温度下酶促反应曲线,则2代表的温度高于34代表的温度

D. 如果曲线234代表不同酶浓度下的酶促反应,则2代表的酶浓度高于34

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于免疫的认识存在偏差的是

A是机体的一种保护性生理功能

B通过免疫,机体能识别自己,排除异己,以维持内环境平衡和稳定

C可分为非特异性免疫和特异性免疫

D免疫反应对机体都是有益的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体特异性免疫的过程示意图(图中序号表示过程,英文字母表示细胞),请据图回答:

(1)参与②过程的细胞除了T细胞外,还有__________,其作用是_____________________________________

(2)由图可知,B和C细胞均是由A细胞分化而来的,但它们成熟的部位不同,其中C细胞是在________中发育成熟的。

(3)E和F都是________细胞,发生③过程后,分别产生________细胞和________细胞。

(4)图中的各种细胞的细胞核中的遗传信息是一样的,它们的形态、结构和功能不同是由于________________________________________________

(5)若图中所示的抗原为酿脓链球菌,则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜,使人患上风湿性心脏病,这属于免疫失调中的________病。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现:780名女生中有患者23人,携带者52人;820名男生中有患者65人.那么,该群体中色盲的基因频率是(
A.4.4%
B.5.1%
C.6.8%
D.10.2%

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某结构的亚显微结构模式图,图丙表示三个神经元及其联系,其中“”表示从树突到细胞体,再到轴突末梢(即一个完整的神经元模式图)。

(1)甲图中f表示的结构是__________________,乙图是甲图中_________(填字母)的亚显微结构模式图,乙图中的B是下一个神经元的______________

(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是__________________。兴奋不能由B传到A的原因是____________

(3)图丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为_________。若刺激图丙中b点,图中__________________(填字母)点可产生兴奋,图丙中共有突触________个。

(4)图乙中神经递质由A细胞合成,经过______________包装加工,形成突触小泡,突触小泡再与_____________融合,通过A细胞的________作用,进入突触间隙。

(5)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生______________,使突触后膜的电位发生变化。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿.下列各项不会引起组织水肿的是(
A.营养不良,血浆蛋白含量减少
B.毛细淋巴管阻塞
C.毛细血管破裂,部分血液外流,使局部组织液渗透压增高
D.食物过咸导致血浆渗透压增高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列遗传系谱图中,能够排除伴性遗传的是(

A B C①③ D②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是(  )

A. 图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

B. 图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应

C. 图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

D. 图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量

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