练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】糖原、核酸、淀粉、蛋白质的单体分别是（ ）

    A. 单糖、碱基、单糖、氨基酸

    B. 葡萄糖、核苷酸、麦芽糖、氨基酸

    C. 单糖、核苷酸、果糖、氨基酸

    D. 葡萄糖、核苷酸、葡萄糖、氨基酸

    【答案】D

    【解析】（1）糖原是由葡萄糖聚合形成的，因此其单体是葡萄糖；

    （2）核酸是由核苷酸聚合形成的，因此其单体是核苷酸；

    （3）淀粉是由葡萄糖聚合形成的，因此其单体是葡萄糖；

    （4）蛋白质是由氨基酸聚合形成的，因此其单体是氨基酸．

    故选：D

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示叶绿体的结构和功能，请据图回答下列问题：
    （1）光反应是在[2]上进行的，这里分布着光反应所需的酶和；物质[4]是 ， 其结构简式为
    （2）暗反应是在[8]中进行的，需要光反应为其提供
    （3）若突然降低CO2的浓度，则叶绿体中C3含量 ， ATP含量 ．
    （4）一个CO2分子从线粒体中扩散到相邻叶绿体中被利用至少跨过层磷脂双分子层．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（→表示单侧光的方向）( )

    A. ②⑤⑦ B. ①③⑥ C. ①④⑥ D. ②⑤⑧

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在噬菌体侵染细菌的实验中，随着培养时间的延长，培养基内噬菌体与细菌的数量变化如图所示，下列相关叙述不正确的是

    A．噬菌体增殖所需的原料、酶、能量均来自细菌

    B．在t0～t1时间内，噬菌体还未侵入到细菌体内

    C．在t1～t2时间内，噬菌体侵入细菌体内导致细菌大量死亡

    D．在t2～t3时间内，噬菌体因失去寄生场所而停止增殖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示有关遗传信息传递的模拟实验。相关叙述合理的是

    A．若X是mRNA，Y是多肽，则管内必须加入氨基酸

    B．若X是DNA一条链，Y含有U，则管内必须加入逆转录酶

    C．若X是tRNA，Y是多肽，则管内必须加入脱氧核苷酸

    D．若X是HIV的RNA，Y是DNA，则管内必须加入DNA酶

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关糖类或脂质的叙述，错误的是

    A. 各种脂质的组成元素均为C、H、O、P

    B. 淀粉、纤维素和糖原的单体均为葡萄糖

    C. 胆固醇是构成动物细胞腴的*要成分，并参与脂质的运输

    D. 完全氧化时，等质量的脂肪比糖类所释放的能量多

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质不能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是（ ）

    A. 生长激素 B. 唾液淀粉酶 C. 胰岛素 D. 性激素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了噬菌体侵染细菌的实验，请回答：
    （1）图三中用35S标记噬菌体蛋白质外壳，标记元素所在部位是图二中的 ． 如果用32P标记噬菌体的DNA，标记元素所在部位是图一中的 ．
    （2）赫尔希和蔡斯采用搅拌、离心等手段，搅拌的目的是 ．
    （3）仅有图三的实验过程，（能或不能）说明蛋白质不是遗传物质，原因是 ．
    （4）赫尔希和蔡斯设计的另一组实验是用侵染未标记的大肠杆菌，经过保温、搅拌、离心等步骤后，发现离心管的上清液中放射性很（高、低），而沉淀物中的放射性很（高、低），该实验结果说明进入了细菌．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于现代生物进化理论，下列说法不正确的是（　　）

    A. 物种形成的标志是产生了生殖隔离

    B. 地理隔离是物种形成的必要条件

    C. 自然选择的实质是基因频率的定向改变

    D. 不同的物种之间可能具有相同的染色体数目

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案