分析 分析题图:图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图,保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚,而外侧的壁较薄.因此当保卫细胞失水时,气孔将关闭;正常情况下处于打开状态.
图乙是将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中,光照强度与光合作用速率的关系图,该温度较低.图中光照强度到达3以后氧气的释放量不再变化,此时限制光合作用的因素为温度.
解答 解:(1)在黑暗环境中,细胞只有呼吸作用,在呼吸作用的三个阶段都有ATP产生,发生部分在细胞质基质和线粒体.
(2)炎热环境中,保卫细胞失水会发生质壁分离,此时由于细胞失水从而气孔关闭,减少二氧化碳气体进入和水份蒸发,因此会影响光合作用的暗(碳)反应.由于二氧化碳供给不足,从而使三碳化合物的合成受阻,而由于光照正常,三碳化合物的消耗仍进行,从而使三碳化合物含量有所下降,五碳化合物增加.
(3)从图2曲线分析知,在l klx的光照条件下,氧气吸收量为-11.2即释放量为11.2ml,而光照强度为0时曲线与纵坐标的交点处代表呼吸量,从而可计算出每小时产生氧气量为22.4 ml,5h内光合作用产生O2量为112 ml.
(4)如果X代表二氧化碳,则曲线与氧气的纵坐标刚相反.从而画出曲线.
故答案为:
(1)细胞质基质(细胞溶胶)和线粒体
(2)质壁分离(失水) 部分关闭(关闭) 暗(碳) (C3)下降、(C5)上升
(3)112
(4)(见图)
点评 本题考查了光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因素以及光合作用与呼吸作用的关系计算.并同时考查了有关光合作用的实验探究.意在考查光合作用与呼吸作用内在知识的理解掌握与运用能力,考查了学生分析曲线图表获取信息与处理信息的能力,考查了实验探究与分析能力.考查了学生生物计算能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有$\frac{1}{4}$ 的酵母菌在进行有氧呼吸 | B. | 有$\frac{1}{3}$ 的酵母菌在进行有氧呼吸 | ||
C. | 有$\frac{1}{2}$ 的酵母菌在进行有氧呼吸 | D. | 有$\frac{2}{3}$ 的酵母菌在进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③的主要成分是磷脂和蛋白质 | |
B. | 蛋白质和RNA等生物大分子可以自由通过核孔进出细胞核 | |
C. | ①主要由DNA和蛋白质组成,在细胞分裂不同时期呈现不同状态 | |
D. | 核膜上有多种酶,有利于多种化学反应的顺利进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法I和Ⅱ分别称为杂交和测交 | |
B. | 用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养 | |
C. | ③培育出⑥常用化学的方法进行诱变处理 | |
D. | 图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组 |
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