Question

如图1是某生态系统能量流动的定量分析图解（I、II、III代表三个营养级，能量单位为百万千焦）；图2是该生态系统相关内容模式图．请据图回答：

（1）图1数据正确，但是有一箭头方向错误，请指出并改正：

 

．
（2）图1中未标记出Ⅱ的呼吸量，其呼吸量应为

 

百万千焦（结果保留1位小数）．
（3）图2若表示该生态系统中的食物网，则应做怎样的最小改正

 

；共有

 

条食物链．
（4）图2若表示生态系统中的能量流动，C可表示

 

．
（5）图2若表示生态系统的碳循环，C可表示

 

．
（6）图2之所以可以表示上述生态系统中的食物网、能量流动和碳循环三种情况，合理性的解释为

 

．

Answer 1

考点：生态系统的功能,生态系统的结构

专题：

分析：图1是某生态系统能量流动的定量分析图解，I、II、III代表三个营养级，每一个营养级固定的能量有四个去向：分解者分解利用、流向下一营养级、自身呼吸消耗、未被利用．图2是该生态系统相关内容模式图，A为生产者，B为分解者，C为无机环境，D和E为消费者．

解答： 解：（1）图1中错误的箭头是呼吸消耗→II，因为呼吸消耗产生的热能不能被生物再利用．应改为II→呼吸消耗．
（2）II的呼吸量=15.0-3.0-2.5-0.5=9.0百万千焦．
（3）若表示碳循环，则C表示大气中的CO₂库，A表示生产者，D表示初级消费者，E表示次级消费者，B表示分解者．
（4）已知 C为无机环境，即非生物的物质和能量．若表示能量流动，则C表示非生物的能量（光能或热能）．
（5）食物网中的捕食关系是单向的．所以应去掉“C→A”方向的箭头．
（6）此题要求描述物质循环、能量流动和食物网的关系，即生态系统物质循环和能量流动的主渠道是生态系统的食物链和食物网．
故答案是：
（1）呼吸消耗→II应改为：II→呼吸消耗
（2）9.0
（3）去掉“C→A”方向，6   
（4）非生物的能量  
（5）大气中的二氧化碳库
（6）生态系统物质循环和能量流动的主渠道是生态系统的营养结构

点评：本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、实验设计及纠错的能力．