练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发 送与接收信息的通迅机制,是一种对环境做出综合 反应的细胞行为。图中甲、乙所示的细胞通迅方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞的作用方式。下列说法正确的是（ 　）

    A．若甲图表示体液调节方式，则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体
    B．若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，②属于传出神经，并且乙图的调节比甲图更准确、更迅速
    C．若乙图所示的靶细胞是垂体细胞，则其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素
    D．人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙图所示的作用方式

    B

    解析试题分析：体液调节中起调节作用的物质主要是激素，但激素不都是蛋白质，如甲状腺激素、性激素，如A错；图②是神经细胞，故图乙属于神经调节，神经调节比体液调节迅速、准确，故B正确；靶细胞为垂体的激素是促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素（反馈调节），故C错；性激素属于脂质，需要进入到细胞内发挥作用，故D错。
    考点：本题主要考查细胞间的信息交流，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (8分)二倍体动物缺失一条染色体称为单体。大多数单体动物不能存活，但在黑腹果蝇（2N=8）中，点状染色体(Ⅳ号染色体)缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代。果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例如下表：

     
    		   无眼
    		   野生型
        Fl
    		    0
    		    85
        F2
    		    79
    		    245
    （1）据此判断，显性性状为                 。
    （2）根据上述判断结果，可利用正常无眼果蝇与野生型(纯合)单体果蝇交配，探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上。请完成以下实验设计： 实验步骤：
    ①让正常无眼果蝇与野生型(纯合)单体果蝇交配，获得子代；
    ②统计子代的          ，并记录。
    实验结果预测及结论：
    ①若子代中出现                       ，则说明无眼基因位于Ⅳ号染色体上；
    ②若子代全为                    ，说明无眼基因不位于Ⅳ号染色体上。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （14分）现代生物技术的发展，人们对细胞有了更多的认识，回答下列问题：
    （1）胚胎干细胞在基础生物学、畜牧学和医学上具有十分重要的应用价值。囊胚期胚胎由                 、囊胚腔和滋养层组成。前者将产生胚胎的所有组织和胚外结构，后者形成胎盘。首先用免疫外科方法去掉囊胚外围的滋养外胚层， 再将得到的细胞平铺于         细胞上以防止分化，在高血清浓度条件下培养数天后，ES集落开始形成，大约每隔7d 进行分散和重新平铺，分散的方法可以是微吸管机械分散，也可以用               消化分散。目前已得到未分化状态、具正常双倍体核型及多向分化潜能的干细胞，已传三十多代并可            保存。
    （2）Weiss等用细胞融合实验证明，分化的细胞中存在“闲置不用”的结构基因。他们把大鼠肝肿瘤细胞和小鼠成纤维细胞融合成         细胞，筛选出含有两套肝细胞染色体和一套成纤维细胞染色体的细胞。这些细胞既保持了合成               细胞3种特异蛋白的能力，也合成了小鼠肝细胞的这3种蛋白，但是在正常的成纤维细胞中从不合成这些。由此可见，融合实验证实了小鼠成纤维细胞               。
    （3）由于细胞体积小，要通过显微操作装置在显微镜下进行解剖手术和微量注射。显微操作技术可用于         、              等技术。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (6分)下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答：

    (1)若“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图甲中a细胞为　　　　　　　　　　，①处的激素名称为　　　　，作用为　　　　(用“＋”和“－”表示)。
    (2)若乙图代表缩手反射的反射弧。(X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙)
    A代表反射弧的　　　　，刺激图中的　　　　位点，可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为　　　　。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （7分）下图表示在锥形瓶中用不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。请据图回答问题：

    (1)图中曲线⑤是空白对照组，其余曲线分别代表每24 h、12 h、3 h换一次培养液以及不换培养液但保持pH恒定4种不同情况下酵母菌种群增长曲线，它们依次是________(填曲线标号)。
    (2)该图表明：更换营养液的周期越长，种群增长率______。
    (3)造成曲线⑤的K值较小的原因有___________________。
    (4)在保持培养液的更换频率不变的情况下，曲线①将变成________型曲线，其原因是________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （12分）胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。回答下列问题：
    （1）胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是             ，葡萄糖进入骨骼肌细胞内的运输方式是           。
    （2）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌        ，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是                     。
    （3）脂肪细胞                （填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞。
    （4）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加。然后恢复到餐前水平。在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是                              。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （14分）肉毒类毒素是肉毒梭菌产生的毒性极强的神经麻痹毒素，它是由两个亚单位（每个亚单位为一条链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子，1 mg可毒死20亿只小鼠。煮沸1 min或75 ℃下加热5～10 min，就能使其完全丧失活性。可能引起肉毒梭菌中毒的食品有腊肠、火腿、鱼及鱼制品、罐头食品、臭豆腐、豆瓣酱、面酱、豆豉等。下面是肉毒类毒素的一个亚单位的局部结构简式：请据此回答：

    （1）肉毒类毒素的化学本质是__________，其基本组成单位的结构通式是_____________。
    （2）该片段共有____________个、___________种氨基酸经___________缩合而成，在该过程中，相对分子质量减少了______________。
    （3）氨基酸缩合后形成的化学键名称是_______。写出其结构式______________。此片段可以见到______个该化学键。
    （4）一分子肉毒类毒素至少含有____个氨基和_____个羧基。该片段中有游离的氨基_________个，游离的羧基_______个。
    （5）高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是__________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (9分)下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同激素,请据图回答问题([　]内填相应字母)。

    （1）当正常人处于饥饿状态时,图示中[　]　　 　增多,在机体内通过促进　 　　和　　　,以维持机体血糖平衡。
    （2）如果人体内激素d分泌过多,下丘脑分泌的            和垂体分泌的　　　就会减少,这是一种　     　机制。 
    （3）当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由A传到B,而不能由B传到A的原因是　       。 在激素调节过程中,起协同作用的两种激素是[  ]　    　和[　]　      　 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）下图1为某生物体内细胞模式图的一部分，图2a～h为细胞器或细胞的某一结构。图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题：

    （1）图2所示的a～h中具有双层膜的结构是        （用字母表达）；控制物质进出的细胞结构是[ 　]           ，研究表明，结构h的功能越复杂，其上的         种类和数量就越多。
    （2）若图1是胰腺腺泡细胞，其分泌物合成分泌过程是需要图2中的_________（用字母表达）参与，分泌过程中体现出h的结构特点是________________。
    （3）若图1是根尖细胞，则没有图2中的d和[   ]__________。将细胞培养成个体，可运用________________的技术实现。
    （4）科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构。分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最简便的方法是                          。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案