A. | 乙酰胆碱和Gly均表示神经递质 | |
B. | 突触1为为该结构的突触前膜,突触2为突触后膜 | |
C. | 离子通道乙表示钠离子通道 | |
D. | 抑制Gly释放将阻断兴奋由A到B的传导 |
分析 据图分析:神经递质合成后储存在突触小泡内,当兴奋抵达突触1时,突触小泡将储存的递质乙酰胆碱释放,引起突触后神经元A处出现动作电位而兴奋,兴奋传至下一突触2时,引起突触前膜释放Gly,与分布在突触后膜上的Gly受体结合,从而使离子通道开启,导致阴离子内流,结果突触2抑制突触1兴奋传导.
解答 解:A、据图分析,乙酰胆碱和Gly均表示神经递质,A正确;
B、突触1和突触2为两个突触结构,B错误;
C、突触2抑制突触1兴奋传导,离子通道乙开启,导致阴离子内流,不能表示钠离子通道,C错误;
D、抑制Gly释放将不会阻断兴奋由A到B的传导,D错误.
故选:A.
点评 本题结合图示主要考查兴奋的产生与抑制,意在强化学生对兴奋的产生与抑制的相关知识的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③是内质网、高尔基体和线粒体 | |
B. | 该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系 | |
C. | 分泌蛋白的修饰与加工是由①、②完成的 | |
D. | 图解中的过程在原核细胞中也可以进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定待测样液中的蛋白质时,先加双缩脲试剂A,振荡后再加双缩脲试剂B,且两者加的量不相等 | |
B. | 叶绿体色素提取与分离实验中可用干燥的定性滤纸进行过滤 | |
C. | 在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可见叶绿体的结构 | |
D. | 探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温 |
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A. | 组成细胞的元素种类和含量是完全相同的 | |
B. | 组成细胞的生物大分子是完全相同的 | |
C. | 细胞都进行有氧呼吸,能合成蛋白质 | |
D. | 在细胞中不断地进行物质的合成与分解 |
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A. | 3项 | B. | 4项 | C. | 5项 | D. | 6项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能够促使唾液淀粉酶水解的酶是淀粉酶 | |
B. | 百米赛跑虽然属于无氧运动,但人体骨骼肌细胞分解葡萄糖时消耗的O2始终等于产生的CO2 | |
C. | 有氧呼吸第三阶段[H]来源于第一和第二阶段,其中主要来源于第一阶段 | |
D. | 人体成熟的红细胞没有线粒体,不能产生ATP |
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