A. | ②⑤ | B. | ②④ | C. | ③⑤ | D. | ①③④ |
分析 1、单克隆抗体:由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体.
2、单克隆抗体的制备过程:
单克隆抗体制备流程:先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应,之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞;诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合,利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞;进行抗体检测,筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞;进行克隆化培养,即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养;最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体.
4、单克隆抗体的优点:特异性强、灵敏度高,并可能大量制备.
5、单克隆抗体的作用:
①作为诊断试剂:(最广泛的用途)具有准确、高效、简易、快速的优点.
②用于治疗疾病和运载药物:主要用于治疗癌症,可制成“生物导弹”.
解答 解:①③④单克隆抗体是指由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体,①③④错误;
②单克隆抗体制备过程中经过两次筛选,第一次是用选择培养基筛选处于杂交瘤细胞,第二次是用抗体检测法筛选处于能产生特异性抗体的杂交瘤细胞,②正确;
⑤单克隆抗体的化学性质单一,特异性强,可用于防病、治病,⑤正确.
故选:A.
点评 本题考查单克隆抗体的相关知识,要求考生识记单克隆抗体的概念;识记单克隆抗体的制备过程及其优点,掌握单克隆抗体的应用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质 | B. | DNA | C. | RNA | D. | ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用花药离体培养得到单倍体植株 | |
B. | 利用细胞工程培养“番茄-马铃薯”杂种植株 | |
C. | 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株 | |
D. | 利用基因工程培养抗棉铃虫的棉花植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中有机物积累最多的是G点,两图中B点植物干重均低于A点 | |
B. | 植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示 | |
C. | 两图中DE时间段叶绿体中C3化合物含量均大大减少 | |
D. | 适当提高温度可以增加OA的绝对值,甲图很可能代表C3植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 属于真核生物的是②④⑤⑦ | |
B. | 属于原核生物的是①③⑨⑩ | |
C. | 没有细胞结构的生物是⑥⑧⑩ | |
D. | 蓝藻细胞内具有叶绿体,所以能进行光合作用 |
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