精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

(8分)遗传性乳光牙患者由于牙本质发育不良导致牙釉质易碎裂,牙齿磨损迅速,乳牙、恒牙均发病,4~5岁乳牙就可以磨损到牙槽,需全拔装假牙,给病人带来终身痛苦。通过对该病基因的遗传定位检查,发现原正常基因第45位原决定谷氨酰胺的一对碱基发生改变,引起该基因编码的蛋白质合成终止导致患病。已知谷氨酰胺的密码子(CAA、CAG),终止密码(UAA、UAG、UGA)。请分析回答:
(1)正常基因中发生突变的碱基对是                  
(2)与正常基因控制合成的蛋白质相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白质相对分子质量              ,进而使该蛋白质的功能丧失。
(3)现有一乳光牙遗传病家族系谱图(已知控制乳光牙基因用A、a表示):

①乳光牙是致病基因位于      染色体上的     性遗传病。
②产生乳光牙的根本原因是         ,该家系中③号个体的致病基因是通过      
获得的。
③若3号和一正常男性结婚,则生一个正常男孩的可能性是         

(1)G//C 
(2)减小 
(3)①常  显 ②基因突变;遗传 
③1/6

解析试题分析:
(1)正常基因原决定谷氨酰胺的—对碱基发生改变,引起该基因编码的蛋白质合成终止,说明改变后的密码子是终止密码子,根据谷氨酰胺的密码子与终止密码子对比发现,最可能是CAA变成UAA,原基因发生改变的碱基对应是G//C。
(2)由于基因突变后,编码氨基酸的密码子变为终止密码,改变后合成的蛋白质肽链缩短,蛋白质相对分子质量减小。
(3)由图中Ⅰ1和Ⅰ2患病和Ⅱ4正常,可推知该遗传病为常染色体显性遗传病;产生的根本原因在于遗传物质的变化,即基因突变;该家系中③号个体的致病基因是通过遗传获得的,来自父亲或母亲的基因;Ⅱ3的基因型为AA或Aa,比例为1∶2,与正常男人(aa)结婚,生一个正常男孩几率为则为2/3×1/2 ×1/2=1/6。
考点:本题考查人类遗传病的有关知识,意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(9分,除特殊说明,每空1分)下图为甲病(A-a)和乙病(B-b)的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病,请回答下列问题:

(1)甲病是致病基因位于_____染色体上的显性遗传病;乙病是致病基因位于X染色体上的_____性遗传病。
(2)Ⅲ-9为杂合子的概率是       ,Ⅱ-6的基因型为     ,Ⅲ-13的致病基因来自于    
(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚,生育的孩子只患一病的概率是      (2分),患病的概率是       (2分)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)工业生产果汁时,常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率,为研究温度对果胶酶活性的影响,某学生设计了如下实验:

①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在30 ℃水浴中恒温处理10 min(如图A)。
②将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合,再次在30 ℃水浴中恒温处理10 min(如图B)。
③将步骤②处理后的混合物过滤,收集滤液,测果汁量(如图C)。
④在不同温度条件下重复以上实验步骤,并记录果汁量如下:

温度/℃
 
30
 
35
 
40
 
45
 
50
 
55
 
60
 
65
 
果汁量/mL
 
8
 
13
 
15
 
25
 
15
 
12
 
11
 
10
 
根据上述实验,请分析回答下列问题:
(1)果胶酶能破除细胞壁,是因为果胶酶可以促进细胞壁中________的水解。
(2)实验结果表明,当温度为________时果汁量最多,此时果胶酶的活性________。当温度再升高时,果汁量降低,说明_____________________________。
(3)实验步骤①的目的是_____________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(每空1分,共9分)假设A,b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB,aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb;可采用的方法如图所示。请根据图回答问题。

(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为_________,其原理是此过程中会出现_________。应用此育种方式一般从__________才能开始选育AAbb个体,是因为__________________________________.
(2)若经过过程②产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的植株在理论上有______株。基因型为Aabb的植株经过过程③,子代中AAbb与aahb的数量比是___。
(3)过程⑤常采用_________技术得到Ab个体。与过程“①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是___________________________。
(4)过程⑦的育种方式是_______________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

如图甲表示洋葱根尖的不同区域,图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化。
请分析回答下列问题:

(1)图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是______________,进行实验获得图乙结果时,需利用    
           区为实验材料,该区特点为                             
(2)在a和c两时期,__     ______催化mRNA分子合成,在               (填字母)时期,重新出现了核膜、核仁。
(3)乙图中含有同源染色体的时期是                     (填字母),根据诱变育种原理,诱变剂发挥作用的时期是图乙的_________阶段(填字母)。
(4)在观察细胞有丝分裂的实验中,我们发现即使操作正确, 也难以看到很多处于分裂期的细胞,主要原因是_____________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法:

图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是      (  )

A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高
B.过程②可以取F1中任一植株的适宜花药作培养材料
C.过程③包括脱分化和再分化两个过程
D.图中筛选过程不改变抗病基因频率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(14分)肉毒梭菌(厌氧性梭状芽孢杆菌)是致死性最高的病原体之一,广泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其产生的神经麻痹毒素,即肉毒类毒素。它是由两个亚单位(每个亚单位为一条肽链盘曲折叠而成)组成的一种生物大分子,1mg可毒死20亿只小鼠。煮沸1 min或75℃下加热5~10 min,就能使其完全丧失活性。可能引起肉毒梭菌中毒的食品有腊肠、火腿、鱼及鱼制品、罐头食品、臭豆腐、豆瓣酱、面酱、豆豉等。下面是肉毒类毒素的局部结构简式:

请据此回答:
(1)肉毒类毒素的化学本质是_________,其基本组成单位的结构通式是__________ 。
(2)高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是_________________________________   
(3)由上图可知,该片段由______种氨基酸组成,有________个肽键,在形成该片段时要脱去_________分子水。水分子中的氧来自于__________,氢来自于_________       
(4)一分子肉毒类毒素至少含有__个氨基和__个羧基,它们的位置                。 
(5)肉毒类毒素可用       试剂鉴定,该试剂使用方法是                       
____________________________________________________,反应颜色为             

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(16分)下图中A~D代表生态系统的成分,①~⑥代表相应的生理或生产活动过程。结合上图回答相关问题。

(1)温室效应的最主要原因来自图中的              (用①~⑥序号作答),下列做法中符合“低碳经济”理念的是              (用a~d序号作答)。
a.改造或淘汰高能耗、高污染的产业; b.大力发展火力发电  c.研制和开发新能源替代传统能源; d.优化建筑结构,增强室内采光,减少照明用电。
(2)碳在生物群落与无机自然环境之间主要以         形式进行循环,与①②两个过程有关的主要细胞器(主要考虑其为真核生物)分别是         、        
(3)该生态系统中最重要的两种成分是       (用A~D作答),流经该生态系统的总能量是:          。
(4)生态系统除有上图表示的功能外,还具有的功能是                。
(5)欲提高生态系统的抵抗力稳定性,主要应增加     (用A~D作答)的种类。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

右图是食物关系图。分析并简要回答:

(1)该图是一个简单的___________,含有_________条食物链。
(2)图中的初级消费者是___________,蛇是_________消费者,属___________营养级。鹰同时占有___________个营养级。
(3)图中的兔和蚱蜢两者是___________关系,而蜥蜴和蚱蜢是___________关系。
(4)如果蚱蜢突然减少,蚯蚓数量将会_______       ____。
(5)蛇每增加1千克体重至少需_______千克蜥蜴,所消耗的绿色植物至少______千克。

查看答案和解析>>

同步练习册答案