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下列几组生物①根瘤菌与豆科植物、②细菌与噬菌体、③狐与兔、④大小两种草履虫它们的种间关系分别为(  )
A、互利共生、寄生、捕食、竞争
B、竞争、寄生、互利共生、捕食
C、寄生、捕食、互利共生、竞争
D、互利共生、竞争、寄生、捕食
考点:种间关系
专题:
分析:1、种内关系:
①种内互助:同种生物的个体或种群在生活过程中互相协作,以维护生存的现象.很多动物的群聚生活方式就是常见的种内互助现象.
②种内斗争:同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争.
2、种间关系:
①竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等;
②捕食:一种生物以另一种生物为食;
③寄生:种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活;
④互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利.
解答: 解:①根瘤菌生活在豆科植物的根部,它为植物固定空气中的氮气,转变为植物能够吸收的含氮物质,被植物利用;而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物,根瘤菌与豆科植物生活在一起,相互依赖,彼此有利,所以豆科植物与根瘤菌属于互利共生;
②噬菌体能侵染细菌,利用细菌的营养物质进行繁殖,属于寄生关系;
③狐以兔为食,所以狐与兔之间为捕食关系;
④大小两种草履虫相互争夺资源和空间等,属于竞争关系;
故选:A.
点评:本题考查种间关系相关知识,对各种种间关系的理解是解题的关键,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

利福平能抑制以下哪种生物RNA的合成(  )
A、蓝细菌B、酵母菌
C、人D、极端嗜热菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

稻鸭共生生态系统是以鸭子捕食害虫代替农药,以鸭子采食杂草代替除草剂,以鸭子范围、粪便作为有机肥料代替化肥,以鸭子不间断的活动产生耕混水效果来刺激水稻生长的稻田种养生态系统,在管理方面有很多需要注意之处:如在鸭子不同生长阶段实行不同水分管理方式,定期召唤回棚以便防雨、防高温等的管理.以下一个叙述错误的是(  )
A、适当放鸭增加稻田的生物多样性并延长了相关食物链,但没有增加新的食物链
B、稻鸭共作改变了稻田群落的垂直结构,既充分利用了空间,又实现了物质良性循环和能量多级利用
C、利用鸭子捕虫除草可对害虫及杂草种群进行持续控制,控虫除草效果比使用农药更为显著
D、叫声换回鸭群,与物理信息传递有关,体现了该生态系统中人的因素仍起主导作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图.以下叙述错误的是(  )
A、②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶两种酶参与
B、图示此过程中将目的基因导入受体细胞时最好采用显微注射法
C、抗虫基因整合到受体细胞核DNA上是其在植物体内稳定遗传的关键
D、细胞④的染色体上含有抗虫基因,植株⑤也不一定会表现出抗虫性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

张占海博士率领的中国南极科考队于2005年1月18日首次登上南极内陆冰盖最高点.当他们由温暖的棚内来到寒冷的棚外时,下列生理变化与图示相符的是(  )
A、皮肤血管血流量的变化
B、身体耗氧量变化
C、肾上腺素分泌量
D、汗腺的分泌量

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科目:高中生物 来源: 题型:

恒温动物的体温调节机制与人相同,如图所示为恒温动物每小时内每克体重消耗氧气量与环境温度的关系.下列分析正确的是(  )
A、处于35℃环境温度下时,机体没有热量的散出
B、0℃与20℃环境温度相比,0℃时毛细血管血流量较多
C、处于0℃环境温度恒温动物体温调节方式为体液调节
D、恒温动物在10℃环境温度下体内酶活性与30℃时相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图分析是人体生命活动调节的部分示意图,请回答:
Ach浓度mmol?L-1C处感受到信号的时间
0.15.0
0.25.0
0.35.0
0.45.0
(1)体液调节主要是指
 
等化学物质通过
 
传送的方式对生命活动进行调节.图中所示①②③活动中,①②的信息传递与③相比
 
(填“缓慢”或“迅速”或“无法比较”).当人进入寒冷环境,体温调节涉及的①②③活动有
 

(2)乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质,实验人员欲研究Ach的浓度与反应时间的关系,在除去突触小泡的前提下自A处注入不同浓度是Ach,B处给予恒定刺激,C处为电流表信号测量点,测得不同浓度Ach条件下C处感受到信号所用时间如表所示,从中可以看出Ach(的浓度)不影响兴奋在神经纤维上的传导,分析原因是
 
.实验中为什么要除去突触小泡?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知红玉杏花朵颜色由两对基因(A、a和B、b)控制,A基因控制色素合成,该色素随液泡中细胞液pH降低而颜色变浅,B基因与细胞液的酸碱性有关.其基因型与表现型的对应关系见下表.
基因型AbbABbABB、aa
表现型深紫色淡紫色白色
(1)纯合白色植株和纯合深紫色植株作亲本杂交,子一代全部是淡紫色植株.该杂交亲本的基因型组合是
 

(2)有人认为A、a和B、b基因是在一对同源染色体上,也有人认为A、a和B、b基因分别在两对同源染色体上.现利用淡紫色红玉杏(AaBb)设计实验进行探究.
实验步骤:让淡紫色红玉杏(AaBb)植株自交,观察并统计红玉杏花的颜色和比例(不考虑交叉互换).
实验结果预测及结论:
①若子代红玉杏花色为
 
,则A、a和B、b基因分别在两对同源染色体上.
②若子代红玉杏花色为
 
,则A、a和B、b基因在一对同源染色体上.
(3)若A、a和B、b基因分别在两对同源染色体上,则取(2)题中淡紫色红玉杏(AaBb)自交:F1中白色红玉杏的基因型有
 
种,其中纯种个体大约占
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

“植物根尖细胞有丝分裂”的实验中,下列正确的实验步骤是(  )
A、解离→漂洗→染色→制片→观察
B、制片→水解→染色→冲洗→观察
C、制片→染色→解离→漂洗→观察
D、制片→水解→冲洗→染色→观察

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