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3.下列叙述正确的是(  )
A.具有相对性状的纯合子亲本杂交,子一代表现出来的性状都为显性性状
B.凡体细胞中含有两个染色体组的个体称做二倍体
C.自由组合定律指在减数分裂形成配子时,同源染色体上等位基因分离的同时,非等位基因之间自由组合
D.一个基因能多次突变,产生多种新基因

分析 1、显性性状的概念是在完全显现的情况下,具有两个相对性状的纯合体进行杂交,子一代表现出的那个亲本的性状是显性性状,未表现出的性状为隐性性状.
2、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体.凡是由配子发育而来的个体,均称为单倍体.体细胞中可以含有1个或几个染色体组.凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有两个染色体组的生物个体,均称为二倍体.几乎全部动物和过半数的高等植物都属于二倍体.
3、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
4、基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变;意义能产生新的基因,生物变异的根本来源,为生物进化提供原材料.

解答 解:A、在完全显性的情况下,具有一对相对性状的两纯合子亲本杂交,子一代中表现出来的性状为显性性状,A错误;
B、由受精卵发育的个体,体细胞中含有两个染色体组的个体称做二倍体;由配子发育的个体,体细胞中含有两个染色体组的个体也叫单倍体,B错误;
C、自由组合定律指在减数分裂形成配子时,同源染色体上等位基因分离的同时,非同源染色体上非等位基因之间的自由组合,C错误;
D、基因突变是新基因产生的途径,D正确.
故选:D.

点评 本题考查显性性状的概念、基因的自由组合定律、二倍体的概念、基因突变的相关知识,意在考查学生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届吉林第一中学校高三质量检测(六)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因、性状以及二者关系的叙述正确的

A.基因在染色体上呈线性排列,基因前端有起始密码子,末端有终止密码子

B.基因能够通过表达实现遗传信息在亲代和子代之间的传递

C.性状受基因的控制,若基因发生突变,该基因控制的性状也必定改变

D.通过控制酶的合成从而控制性状,是基因控制性状的途径之一

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.某农田弃耕后发生了一系列的演替,演替过程中不同阶段优势植物和常见植物记录如下表.相关判断错误的是(  )
弃耕年数优势植物其他常见植物
0~1马唐草
1飞篷草豚草
2紫菀豚草
3须芒草
5~10短叶松火炬松
50~150栎等硬木树山核桃
A.在演替过程中不断形成新物种,并取代原有的物种
B.随着时间的推移,群落的垂直结构变得复杂
C.群落演替使生态系统对光能的利用率提高
D.与草本植物阶段相比,木本植物阶段的演替比较缓慢

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.已知果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(基因用A、a表示);圆眼与棒眼是另一对相对性状(基因用B、b表示).两只亲代果蝇杂交,子一代中雌蝇及雄蝇的表现型及比例如下表所示.请回答下列问题:
灰身圆眼灰身棒眼黑身圆眼黑身棒眼
雄性$\frac{3}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
雌性$\frac{3}{4}$0$\frac{1}{4}$0
(1)亲代雌蝇和雄蝇的基因型分别是AaXBXb、AaXBY.子一代表现型为灰身圆眼的雌蝇中,纯合子与杂合子的比例为1:5.
(2)果蝇体内另有一对基因T、t,当基因t纯合时对雄果蝇无影响,但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇.在另一次实验中,让亲代一只纯合圆眼雌果蝇与-只纯合棒眼雄果蝇杂交,所得F1代的雌雄果蝇随机交配,F2代雌雄比例为3:5.则由此可以判断基因T、t位于常 (填“X”或“常”)染色体上,F2代雄果蝇中共有8种基因型(不考虑灰身与黑身这对性状).
(3)摩尔根让白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交,发现白眼的遗传是与性别相联系的,从而得出控制白眼的基因位于X染色体上,后来又通过测交的方法进一步验证了这个结论.摩尔根运用的这种研究方法被称为假说-演绎法,测交实验中亲本的基因型应是XrXr、XRY(基因用R、r表示).

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科目:高中生物 来源:2016届吉林第一中学校高三质量检测(六)生物试卷(解析版) 题型:选择题

某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气,乙发酵罐中没有氧气,其余条件相同且适宜。实验过程中每小时测定两发酵罐中氧气和酒精的物质的量,记录数据并绘成如下的坐标图。据此,下列说法中正确的是

A.在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳之比为8∶5

B.甲、乙两发酵罐分别在第3 h和第0 h开始进行厌氧呼吸

C.甲、乙两发酵罐实验结果表明酵母菌为异养厌氧型生物

D.该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.对用萃取法来提取芳香油的解释不正确的一项是(  )
A.用萃取法来提取芳香油,要求原料尽可能细小
B.用萃取法提取的芳香油要易溶于有机溶剂
C.在浸泡植物材料时,要选用低沸点的有机溶剂
D.芳香油充分溶解于有机溶剂后,再把芳香油蒸发出来,剩余有机溶剂,从而使芳香油和有机溶剂分离

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是细胞亚显微结构模式图,据图回答问题(题中[]填写图中指示结构的数码)
(1)该细胞是动物细胞,原因是有中心体,没有叶绿体、液泡、细胞壁.
(2)细胞中[①]线粒体可为生命活动提供能量,该结构的主要功能是:是进行有氧呼吸的主要场所.
(3)若该细胞是人体的肠腺细胞,它能分泌消化酶,消化酶的化学本质是蛋白质,则与该消化酶合成和分泌直接相关的细胞器是BCD
A.线粒体 B.核糖体 C.高尔基体 D.内质网
(4)图中存在DNA的结构是①和⑥(填数字).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.胰岛素不敏感(IR)是指各种原因使胰岛素促进细胞摄取和利用葡萄糖的效率下降.机体代偿性的分泌过多胰岛素,以维持血糖的稳定.请根据以下提供的实验材料及用具,完善验证熊果酸有增加胰岛素敏感性作用的实验思路,并预测、分析实验结果.
村料用具:健康大鼠若干、高脂饮食诱导的IR大鼠若干、熊果酸溶液、胰岛素溶液、蒸馏水、血糖检测仪、注射器等.(注:血糖具体检测方法不作要求)
(1)实验思路:
①各取健康大鼠、高脂饮食诱导的IR大鼠若干,分组如下:
A组:若干只健康大鼠,每天向其胃内灌适量等量蒸馏水;B组:等量高脂饮食诱导的IR大鼠,每天向其胃内灌等量蒸馏水;C组:等量高脂饮食诱导的IR大鼠,每天向其胃内灌等量熊果酸.
②A组大鼠每天给予适量等量普通饲料,其余各组每天给予等量高脂饲料.一段时间后,检测、记录每组大鼠的血糖浓度,计算平均值.
③所有组大鼠禁食适当时间,皮下注射等量胰岛素溶液.
④一段时间后,检测、记录每组大鼠的血糖浓度,计算平均值.
(2)预测实验结果(用坐标系曲线示意图表示).
(3)分析与讨论
①血糖作为检测指标之一的依据是胰岛素是唯一能降低血糖的激素,通过检测血糖浓度的变化来判断机体对胰岛素的敏感性.
②实验思路④中,若检测各组大鼠血液的胰岛素浓度,则浓度最高的组别是B组.

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科目:高中生物 来源:2016届吉林第一中学校高三质量检测(六)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物膜结构和功能的说法正确的是

A.内质网的膜上附着有多种酶,有利于化学反应的顺利进行

B.细胞之间的信息交流必须依赖于细胞膜上的特异性受体

C.相对于所有真核细胞利用原核细胞可以获得更纯净的细胞膜

D.原核细胞没有具膜的细胞核,真核细胞只有一个具核膜的细胞核

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