(14分)果蝇是遗传学常用的材料,回答下列有关遗传学问题。
(1)图1表示对雌果蝇眼型的遗传研究结果,由图分析,果蝇眼形由正常眼转变为棒眼是由于 导致的,其中雄性棒眼果蝇的基因型为 。
(2)研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XdBXb,其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因d,且该基因与棒眼基因B始终连在一起,如图2所示。在纯合(XdBXdB、XdBY)时能使胚胎致死。若棒眼雌果蝇(XdBXb)与野生正常眼雄果蝇(XbY)杂交,F1果蝇的表现型有三种,分别棒眼雌果蝇、正常眼雄果蝇和 ,其中雄果蝇占 。若F1雌雄果蝇随机交配,则产生的F2中Xb频率为 。
(3)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失的现象叫缺失,若一对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子,若仅一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子。缺失杂合子的生活力降低但能存活,缺失纯合子导致个体胚胎期死亡。现有一红眼雄果蝇XAY与叶白眼雌果蝇Xaxa杂交,子代中出现一只白眼雌果蝇。请用杂交实验判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的,还是由于基因突变引起的?
实验设计:选该白眼雌果蝇与多只红眼雄果蝇杂交,观察统计子代中雌雄果蝇数量之比。
结果及结论:
①若子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为 ,则为基因突变引起的。
②若子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为 ,则是由于缺失造成的。
(1)染色体(结构)变异 XBY (2)正常眼雌果蝇 1/3 10/11
(3)①1∶1 ②2∶1
【解析】
试题分析:(1)根据图1分析可知,XB基因的出现是由于X染色体上的某区段重复导致的,所以果蝇眼形由正常眼转变为棒眼是由于染色体结构变异中的重复导致的,其中雄性棒眼果蝇的基因型为XBY。
(2)棒眼雌果蝇(XnBXb )与野生正常眼雄果蝇(XbY)杂交,子代表现型及比例为棒眼雌果蝇(XnBXb):正常眼雌果蝇(XbXb):死亡(XnBYb):正常眼雄果蝇(XbY)=1:1:1:1,其中雄果蝇占1/3;若F1雌雄果蝇随机交配,即F1棒眼雌果蝇(XnBXb):正常眼雌果蝇(XbXb)=1:1,产生的雌配子为XnB:Xb=1:3;F1正常眼雄果蝇(XbY)产生的雄配子为Xb:Y=1:1,则产生的F2代基因型及比例是XnBXb:XbXb:XnBYb:XbY=1:3:1:3,其中XnBYb个体死亡,存活个体的基因型及比例为XnBXb:XbXb:XbY=1:3: 3,F2代中Xb频率为(1+3x2+3x1)/(1x2+3x2+3x1)=10/11。
(3)根据题意果蝇红白眼基因位于X染色体上,原本子代中的雌性都应该为XAXa,应该表现为红眼,如果缺失1条染色体后会表现为白眼,要验证是因为基因突变还是染色体变异引起的,可以用该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,如果杂交子代中红眼:白眼=1:1(或雌果蝇:雄果蝇=1:1)则是基因突变引起的;如果杂交子代中红眼:白眼=2:1(或雌果蝇:雄果蝇=2:1),则是染色体缺失引起的。
考点:本题考查染色体变异、分离定律的应用、基因频率的计算及相关实验的知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,运用所学知识与观点结合信息,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省德州市高二上学期期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于种群与物种的叙述正确的是
①隔离是新物种形成的必要条件
②物种是生活在一定自然区域内的同种生物个体的总和
③一个种群的所有个体的全部基因构成一个基因库
④物种是进化的基本单位
A.①③ B.②④
C.②③ D.①④
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高三理综(十)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于染色体变异的叙述,正确的是
A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异
B.染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力
C.染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响
D.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省潮州市高三第一学期期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)碳循环是指绿色植物(生产者)在光合作用时从大气中取得碳合成糖类,然后经过消费者和分解者,通过呼吸作用和残体腐烂分解,碳又返回大气的过程。甲图表示生态系统的碳循环示意图;乙图表示生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请据图分析回答。
(1)在甲图生态系统中,是消费者的有 ;碳从无机环境中进入生物群落的主要途径是 作用。
(2)乙图中A表示 的能量,B表示 的能量。B中的能量除了被分解者利用、被次级消费者摄入外,还有一部分是 。
(3)若生产者固定的太阳能总量为m千焦,则甲图中最高营养级获得的能量最多为 千焦。
(4)从乙图中可以总结出能量流动的特点是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省潮州市高三第一学期期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为突触结构模式图,下列说法正确的是
A.②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质
B.①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为正电位
C.在a中发生电信号→化学信号的转变
D.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省宿州市高三第一次教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知控制蓝色色素合成的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列操作错误的是
A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B
B.利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B
C.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞
D.将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省宿州市高三第一次教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
养貂人让他饲养的貂随机交配,发现平均有16%的貂皮肤粗糙(常染色体的隐性基因控制),这样的貂售价会降低。他期望有更多的平滑皮毛的貂,于是决定不让粗糙皮肤的貂参与交配产生后代,则下一代中,皮肤粗糙个体所占的比例是:
A.8/49 B.4/49 C.2/49 D.1/49
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省宿州市高三第一次教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
禽流感是由禽流感病毒(一种不能进行逆转录的RNA病毒)引起的禽类急性传染病,该病毒也能感染人类。下列有关叙述正确的是
A.禽流感病毒遗传物质的基本组成单位是核糖核酸
B.禽流感病毒的衣壳蛋白在自身的核糖体内合成
C.家禽和人类的被感染细胞表面可能具有相似的受体
D.被禽流感病毒感染的宿主细胞的裂解属于细胞坏死
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省临沂市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(每空1分,共9分)机场飞行跑道及场内小路多是大片草地,有多种动物栖息。下图是某机场生态系统食物网的主要部分。请回答问题:
(1)此食物网中,小型猛禽分别处于第 营养级,它与蛇的关系是 ;小鸟属于__________级消费者,它和蝙蝠的关系是__________。
(2)机场内的小鸟初遇稻草人十分惊恐,这种反应属于 反射。
(3)工作人员根据生态系统中 信息传递的特点,释放训练过的猎鹰来驱赶小鸟。
(4)为了进一步驱鸟,某机场先铲除原有杂草,而后引种了虫和鸟都不爱吃的“驱鸟草”,机场内小鸟大为减少。以后“驱鸟草”逐渐被杂草“扼杀”,这种生物群落的变化属于 演替。
(5)为了解机场内蜗牛密度,合理的调查方法是 。
(6)若该图表示生态系统组成成分,则缺少的生物成分是 。
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