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    11．下列关于植物激素的说法不正确的是（　　）
    A．植物激素能给细胞传递调节代谢的信息
    B．生长素由顶芽向侧芽的运输不需要消耗能量
    C．植物激素是由植物体内产生的一类化学物质
    D．植物激素在植物体内含量很少

    分析 1、植物激素是植物自身产生的，能从产生部位运输到作用部位，对自身生长发育具有显著影响的微量有机物．
    2、植物激素不直接参与细胞代谢，也不起催化作用、不提供能量，只是作为一种信息分子，对细胞代谢起调节作用．

    解答 解：A、植物激素不直接参与细胞代谢，只是作为一种信息分子，对细胞代谢起调节作用，A正确；
    B、生长素由顶芽向侧芽的运输方式是主动运输，需要消耗能量，B错误；
    C、由植物激素的概念可知，在植物激素的本质是有机物，是一类化学物质，C正确；
    D、由植物激素的概念可知，植物激素在植物体内含量很少，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查植物激素的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图是某二倍体动物的细胞分裂时期与同原染色体对数的关系曲线图，理解错误的是（　　）
    A．A-E 段细胞完成有丝分裂过程
    B．F-H 段内发生同源染色体的分离
    C．B 点和H点都发生染色体的着丝点断裂
    D．H-I段细胞有可能含2个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某实验小组将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量变化如图．请回答问题．
    （1）培养液中被吸收的葡萄糖主要作用是通过呼吸作用（分解）释放能量（ATP）．
    （2）由图可知，随培养时间延长，培养液中尿素含量增加了，由此可以推测尿素是细胞代谢（代谢）的产物．转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，正常情况下这类酶不会排出胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是肝细胞膜受损（或细胞裂解）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．根据如图回答问题．

    （1）图中A表示氨基，D表示羧基．
    （2）该化合物是由3个氨基酸分子失去2个分子的水而形成的．
    （3）图中表示R基的字母BCG，表示肽键的字母是EF，含有2个羧基．
    （4）该化合物是由2种氨基酸组成的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示人体体温调节过程的部分示意图，图中甲、乙、丙代表器官，A、B、C表示不同激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，请回答下列问题：
    （1）图中激素A是甲状腺激素、激素B是促甲状腺激素释放激素、激素C是促甲状腺激素．
    （2）乙器官是垂体，丙器官是甲状腺．
    （3）人在遇到寒冷刺激，身体的温度感受器感受刺激产生兴奋，兴奋以电信号（或神经冲动或局部电流）的形式通过神经纤维传导到体温调节中枢甲（填字母）．体温调节中枢一方面经有关神经的传导通过骨骼肌战栗加速热量的产生，全身颤抖；另一方面通过皮肤血管收缩减少热量散失，使面色苍白．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    16．如图为不同因素与酶促反应速率的关系图，A→B代表酶促反应速率坐标（0～100%），A→C代表温度坐标（0～70℃），C→B代表溶液酸碱度坐标（pH=0.1～14），下列叙述中不正确的是（　　）
    （各线段含义提示：例如EH线段表示温度为E时，该酶的酶促反应速率为H）
    A．GH线段所代表的酶其最适温度在DE范围内
    B．FI和GI线段可用来体现胃蛋白酶的作用特点
    C．影响某酶酶促反应速率的因素还可能有酶的数量和底物浓度
    D．GH、GI线段所代表的某酶酶促反应速率差异的关键影响因素是温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某种野生植物有紫花和白花两种，受A、a和B、b两对等位基因控制，紫花形成的部分过程如图．请据图回答：

    （1）图中基因对性状控制的方式为基因通过控制酶的合成控制细胞代谢过程，进而间接控制生物的性状．
    （2）过程[1]包括两个步骤：第一步是在RNA聚合酶的催化下，以DNA的一条链为模板，以四种核糖核苷酸为原料合成mRNA；第二步是以mRNA为模板合成酶A，当核糖体移动到mRNA上的终止密码子时，该步骤结束．
    （3）基因型不同的两白花植株杂交，F1中紫花：白花=1：1，若将F1中紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7．推测两亲本杂交组合的基因型是Aabb×aaBB或AAbb×aaBb，F2的白花植株中纯合体所占比例是$\frac{3}{7}$．
    （4）在紫花形成过程中，若中间产物是红色（形成红花），则基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为紫花：红花：白花=9：3：4．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图所示图1～5是有关植物激素调节的几幅图．下列有关分析，正确的是（　　）
    A．1、2比较说明了“顶端优势”形成的原因是：顶芽能产生生长素，并抑制侧芽的生长
    B．图3中根向地、茎负地生长，均说明了生长素的生理功能具有两重性
    C．图4表示利用生长素类似物除草的原理，则①、②分别代表双子叶杂草和单子叶农作物，且施用的最佳浓度是C点所对应的浓度
    D．图5中，若背光侧的浓度是M，则向光侧的浓度为（m，M）

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西南宁市高二上段考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图为高等动物体内甲状腺活动调节示意图．请据图回答：

    （1）图中①表示 激素，②表示 激素．

    （2）若给该动物注射一定量激素③，血液中激素①和②的浓度的变化是 ；若切除该动物的甲状腺，血液中激素①和②的浓度的变化是增高，这样的作用方式称为 调节．

    （3）激素③通过 运输到全身，作用于几乎全身细胞．

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