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下列关于细胞内ATP的叙述中,错误的是(  )
A、ATP的结构简式是A-T~P~P
B、细胞内ADP与ATP相互转化是迅速进行的
C、合成ATP时,能量可以来自光能,也可以来自化学能
D、叶绿体中只有ATP的合成,没有ATP的水解
考点:ATP的化学组成和特点,ATP与ADP相互转化的过程
专题:
分析:ATP是生物体的直接能源物质,ATP在细胞内数量并不很多,可以和ADP迅速转化形成.人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用,高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸,ATP中的能量可用于各种生命活动,可以转变为光能、化学能等,但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用.
解答: 解:A、ATP的结构简式是A-T~P~P,A正确;
B、细胞内ATP的含量很少,但ADP与ATP相互转化是迅速进行的,B正确;
C、合成ATP的能量可来自于光合作用和呼吸作用,故可以来自光能,也可以来自化学能,C正确;
D、叶绿体中光反应产生ATP,暗反应消耗ATP,故既有ATP的合成,也有ATP的水解,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了ATP和ADP之间的相互转化,解答本题的关键是掌握ATP在体内的含量不高,可以和ADP迅速转化形成.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图,为某植物细胞亚显微结构模式图.请回答下列问题:
(1)图中[A]表示细胞壁,其化学成分主要是
 
;在细胞分裂末期,新细胞壁的形成与图中[D]
 
有关.
(2)在[F]中进行的代谢过程是
 
,影响其强度的主要外界因素有
 

(3)当该细胞处于质量分数为30%的蔗糖溶液中会发生渗透失水,与此相关的主要结构是[B]
 

(4)该细胞中还有遗传物质的结构有
 
(填写字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的生命历程的说法,正确的是(  )
A、人体细胞分化是部分基因选择性表达的结果
B、清除被病原体感染的细胞不属于细胞凋亡
C、老年人头发变白是因为细胞中不能合成酪氨酸酶,黑色素无法合成
D、植物根尖细胞中无叶绿体,故用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关实验材料和试剂的叙述正确的是(  )
A、斐林试剂乙液经适当稀释后可以用于蛋白质的鉴定
B、新鲜的菠菜绿叶适合用来观察线粒体的分布
C、选用甘蔗做还原糖的鉴定实验比梨更好
D、双缩脲试剂和甲基绿、吡罗红试剂的使用方法相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成细胞膜的物质.下列关于细胞膜结构和功能的叙述中,正确的是(  )
Ⅰ.b过程与膜内外物质的浓度无关,a可表示细胞分泌胰岛素的过程;
Ⅱ.若图示为肝细胞膜,则CO2的运输方式为b;
Ⅲ.①与细胞间识别和免疫密切相关;
Ⅳ.②和③构成了细胞膜的基本骨架;
Ⅴ.适当提高温度将加快②和③的流动速度;
Ⅵ.由于生物膜在厚度和化学组成上相同,所以细胞内的生物膜在结构上具有一定的连续性.
A、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ
B、Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
C、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ
D、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程,下列分析正确的是(  )
A、胰岛A细胞能分泌胰高血糖素,影响其分泌的刺激Y可能是血糖含量降低
B、刺激X→①→②→③→胰岛A细胞,属于非条件反射;②结构位于下丘脑
C、图示激素主要作用于肝脏细胞,从而促进肝糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖,并且抑制葡萄糖分解,从而使血糖升高
D、靶细胞“受体”的物质基础是脂质,此过程体现了细胞间的信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内环境的调节的叙述不正确的是(  )
A、神经元之间通过组织液实现信息传递
B、寒冷环境中正常人甲状腺激素分泌增加
C、健康人体在环境温度发生一定变化时酶的活性正常
D、胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原的分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示意图分别表示某雄性动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图象.下列分析正确的是(  )
A、图1中a、b、c柱表示染色体的是a,图2中表示体细胞分裂的是图乙
B、与图1中Ⅲ对应的相当于图2中丙,图2中丙细胞中发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合
C、图1中数量关系由II变化为Ⅲ,相当于图2中细胞间:丙→乙的变化过程
D、符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是卵细胞或(第二)极体,图1中Ⅲ和Ⅳ时期所对应的细胞内不存在同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

光呼吸是指植物在光照下吸收O2、分解有机物、产生CO2、不产生ATP.光呼吸发生的场所有叶绿体和线粒体等等.
(1)比较细胞呼吸与光呼吸,细胞呼吸的场所是
 
、不同于光呼吸的条件有
 
不同于光呼吸的结果是
 

(2)利用光呼吸抑制剂亚硫酸氢钠喷洒小麦,能取得明显的增产效果(其有效浓度:1OO-300ppm).为了探究亚硫酸氢钠使小麦增产的适宜浓度,请完成下列实验步骤:
①将环境相同且适宜、小麦长势均相同的大块实验田平均分成4等份,分别标号为1、2、3、4.
 

③在小麦生长期,适时地
 

如果实验方法正确,则结果将使实验田小麦在上述亚硫酸氢钠浓度范围内,增产情况接近正态分布.
(3)以上实验避免了盲目操作造成的浪费,此实验被称为
 
.为了进一步探究亚硫酸氢钠使小麦增产的最适宜浓度,应该如何进行实验?
 

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