图1是反射弧和脊髓结构图。图2所示为人体激素分泌的调节过程，图中A、B、C代表器官，①、②、③代表激素，Ⅰ、Ⅱ代表作用过程。图3中A表示激素运输至靶细胞的过程；B表示激素对靶细胞作用的过程。请据图回答下列关于神经、激素调节和内环境的问题。
（1）脊髓灰质炎患者会出现下肢肌肉萎缩的症状，是因为脊髓灰质炎病毒破坏了图1中的编号为_____________的部分。
（2）①若图2中所示腺体为睾丸，其分泌的睾丸酮具有促进蛋白质合成、肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用睾丸酮，则Ⅰ和Ⅱ所示作用过程会__________（增强／减弱），预测对其性腺造成的危害是_____________。
②当人突遇寒冷的环境时，人体进行如图2所示的调节过程，此时人体直接通过______________提高体温。
（3）图3中，若A过程的内分泌细胞分泌胰岛素，那么胰岛素主要通过______________的运输到达靶细胞。如果胰岛素与B中的⑦结合，则靶细胞内发生的物质变化主要有____________。
（1）⑦
（2）①增强 抑制性腺活动，严重会导致性腺萎缩 ②提高代谢速率
（3）血液循环 促进糖原合成、葡萄糖的氧化分解、葡萄糖转化为脂肪和某些氨基酸等。
解析试题分析：（1）分析图1可知，①是感受器，③传入神经元，⑧中间神经元，⑤传出神经元，②效应器，在该反射弧中神经冲动传递顺序为①③⑧⑤②；⑦是脊髓灰质，内含神经中枢，若⑦被脊髓灰质炎病毒破坏，就会出现下肢肌肉萎缩的症状。（2）①若图2中所示腺体为睾丸，其分泌物睾丸酮具有促进蛋白质合成、肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用，如果长期服用睾丸酮，体液中睾丸酮量高会抑制垂体和下丘脑的分泌活动，其性腺造成的危害是抑制性腺活动，严重会导致性腺萎缩。②当人从温暖的空调房内走到寒冷的室外，受寒冷刺激，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用垂体，垂体释放促甲状腺激素，促进甲状腺分泌增加，促进机体代谢，产热增加。（3）分析题图3可知，如果图3中A过程的内分泌细胞分泌胰岛素，那么胰岛素主要通过血液循环的运输到达靶细胞，胰岛素与⑦胰岛素受体结合，就会促进糖原合成，促进糖的氧化分解，抑制非糖物质转化，从而使血糖浓度下降。
考点：本题考查动物神经调节及激素的调节等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图表示人体内环境稳态调节的模式图，其中①~⑦表示相关激素，A、B、C表示相关结构，请回答：
(1)当所吃食物过咸时，会导致人体________，进而刺激下丘脑兴奋引发一系列生理反应，释放增多的激素是___(填标号)，该激素作用靶器官________，促使其________。
(2)地方性甲状腺肿患者体内，含量减少的激素是________，增多的激素是________ (填标号)，这些激素分泌量的变化，说明机体内激素分泌存在着________机制。
(3)当机体处于饥饿状态时，激素⑦的分泌量将________，与之有着 关系的________分泌量将增加，共同作用于靶器官，使血糖含量维持相对稳定。
(4)大脑皮层感知紧急信号后，通过C途径以________方式快速传递至肾上腺，促进肾上腺素的合成与分泌，同时肾上腺素的合成与分泌还受激素⑥的调节，这说明人体的生命活动受________调节。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为经过体外受精的胚胎分割培育优质奶牛的过程，请回答下列问题。
(1)A细胞是________，在进行体外受精前要对精子进行________处理。
(2)进行胚胎分割时，应选择发育到________时期的胚胎进行操作。
(3)②指的是________。
(4)通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同遗传性状的根本原因是____________________。
(5)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意____________________
________________________________________________________________________。
(6)受体母牛必须和供体牛属于________。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是____________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
利用萌发的玉米种子和胚芽鞘进行试验。
I．下图为萌发后的玉米种子。
(1)图一为横放萌发的玉米种子，其中的生长素主要来自芽的______和根的______。
(2)玉米种子萌发初期，________酶活性增加，促进了淀粉的水解。同时_________激素增加，细胞分裂加快；_________(激素)增加，细胞的体积增大。
(3)研究发现，根冠分泌物X可能影响根的生长。为探究其影响状况，某同学设计的实验（图二）所示。置于黑暗中，一段时间后观察根尖的生长状况。
①若___________________，说明分泌物X对根生长有促进作用。
②若___________________，说明分泌物X对根生长有抑制作用。
③若___________________，说明分泌物X对根生长无影响。
II．取玉米胚芽鞘ab段，设计实验如下图。
（1）实验一段时间后，甲→丁四组中的 组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素。
（2）为证明生长素在植物体内的上述运输特点，应选择甲→丁四组中 两组做对照实验。若选用另外的两组做对照，虽然在理论上也可说明生长素的运输特点，但与前一组相比，不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响。
（3）事实上，即使实验中的空白琼脂块中含有一定浓度的生长素，但用一般的理化方法也很难检测出来。可将实验后的普通琼脂块分别放在玉米 的胚芽鞘上，如果胚芽鞘能够生长，则说明该琼脂块中含有一定浓度的生长素。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
玉米是一种常见的粮食作物。请分析回答下列问题：
玉米籽粒的甜与非甜是一对等位基因控制的一对相对性状。
①新的等位基因出现时_____的结果。
②非甜基因的部分碱基序列（含起始密码信息）如图所示：（注：起始密码子为AUG，终止密码子为UGA、UAA或UAG）
上述片段所编码的氨基酸序列为“甲硫氨酸-精氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-谷氨酸-缬氨酸”，如果该序列中箭头所指碱基对G-C被替换成T-A，该基因上述片段编码的氨基酸序列为：_____。
③纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米穗上结有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上找不到甜玉米的籽粒，据此可以判断：_____玉米既可以自花授粉，也可异化授粉，假设两种授粉方式出现的几率相同，将上述非甜玉米果穗上所有玉米籽粒种植产生的子代玉米籽粒中，甜：非甜=___。现将刚采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保待其甜味，这是因为____。
玉米的抗病（A）和不抗病（a）、高杆（B）和矮杆（b）是两对独立遗传的相对性状。现有纯合的不抗病高杆和抗病矮杆两个品种，研究人员进行了如下实验：
第一步：纯合的不抗病高杆和康比矮杆杂交，得F1。
第二步：F1自交得F2。
①F2中的抗病高杆植株与不抗病矮杆进行杂交，则产生的后代表现型及比例为：_____。
②F2中全部抗病高杆植株再次自交获得F3，F3中抗病高杆出现的概率为_____。
③将F2中全部抗病高杆植株选出进行随机自由传粉得到F4，F4中抗病高杆出现的概率为____。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
胡萝卜素是一种常用的食用色素，生产中常用以下三种途径获得，流程如下图：
(1)图中①表示 过程；过程②一般采用酶解法，常用 处理愈伤组织；图中培养外植体的培养基中通常会加入琼脂，其作用是 。
(2)筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，可选用平板划线法、 法或稀释混合平板法。培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖可以为酵母菌R提供 。
(3)从胡萝卜中提取胡萝卜素时，过程③表示 ；萃取过程中宜采用水浴方式加热，目的是 。
(4)纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素。鉴定过程中需要用 作为对照。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
福寿螺是国家环保总局公布的首批入侵我国的16种危害极大的外来物种之一。我国创建出如下图的稻鸭绿色农业生产模式，防治福寿螺。据图回答：
（1）除图中的生物外，该生物群落中还应该有的成分是_______________________。
（2）在该食物网中占有两个营养级的生物是_____，鸭子与稻飞虱能根据对方的行为信息特征作出反应，这体现了生态系统的_____________功能。
（3）科研人员在该生态系统中引入中华鳖，可大量捕食福寿螺的成体和卵块，使福寿螺种群密度明显下降，从种群特征上分析，导致福寿螺种群密度下降的主要原因是_________________________。
（4）若福寿螺取食水稻的比例由3/4调整到1/4, 福寿螺增加1kg体重,从理论上分析,取食比例改变后，设福寿螺和田螺的总量不变的情况下，微藻比原来多消耗 _________kg。（能量传递效率按20%计算）
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞的模式图。请据图回答问题：
(1)指出图中三处明显的错误： 、____________________、______________________________。
(2)如果用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养该根尖，能测得放射性的结构有[ ]_______________、[ ]_______________。
(3)正常情况下，与细胞吸收矿质元素有关的细胞器主要是[ ] _____________和[ ] _______________，因为进行此生理活动需要前者提供_______________，后者提供______________________________。
(4)在细胞分裂末期，与图中1的形成有关的细胞器是[ ] _______________。如果用一定手段将该细胞器破坏，待根尖培养几天后，观察根尖细胞，预测会出现什么样的结果？__________________________________________________________
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
“→”表示物质转移的路径和方向，请仔细观察和分析图解，并回答下列问题。
(1)图甲中数字序号①③所表示的物质分别是____________；A表示____________过程。
(2)图乙中rbcs基因表达的产物是SSU，Cab基因表达的产物是LHCP。在基因表达的过程中，图中的Ⅱ和Ⅳ代表的物质或结构依次为____________________________________。
(3)图乙中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA，Ⅴ上的基因表达的产物是LUS，物质Ⅵ具有催化某种高分子物质合成的作用，则Ⅵ是__________。
(4)据图乙可知，基因表达过程中转录发生的细胞部位是__________，翻译发生的细胞部位是__________。
（5）据图可知，合成的LHCP参与光合作用的______反应。由SSU和LUS组装成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反应的过程，则Rubisco存在于_________中。
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