分析 1、分析图甲和乙,1表示烧杯中的液体,2表示漏斗中的液体,3表示半透膜;由于漏斗内溶液浓度高,漏斗液面上升.
2、分析图丙,4表示细胞膜,5表示细胞质,6表示液泡膜,7表示原生质层.
3、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧;条件是半透膜和浓度差.
4、质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层.
解答 解:(1)质壁分离中的“质”是指丙图中的7(原生质层),包括4(细胞膜)、5(两层膜之间的细胞质)和6(液泡膜).
(2)根毛细胞处在质量分数为30%的蔗糖溶液中,细胞失水,发生质壁分离,由于细胞壁具有全透性,而细胞膜具有选择透过性,则蔗糖溶液处于4(细胞膜)的外面.
(3)成熟植物细胞中的液体环境主要是指液泡中的细胞液,相当于图甲中的2.
(4)图乙中漏斗中的液体浓度高于烧杯中的液体浓度,漏斗内的液面上升.
(5)若用一定浓度的KNO3代替蔗糖,在显微镜下观察,则会发生的现象是先发生质壁分离后自动复原,原因是由于细胞失水的同时可以主动吸收钾离子和硝酸根离子,使细胞液浓度增大,但细胞液浓度大于环境溶液浓度时,细胞通过渗透作用吸水,因此会发生质壁分离复原现象.如果没有发生上述现象,则原因可能是细胞死亡.
故答案为:
(1)7
(2)失水 4
(3)细胞液 2
(4)高于
(5)先发生质壁分离后自动复原
由于细胞失水的同时可以主动吸收钾离子和硝酸根离子,使细胞液浓度增大,但细胞液浓度大于环境溶液浓度时,细胞通过渗透作用吸水,因此会发生质壁分离复原现象 细胞死亡
点评 本题考查渗透作用和质壁分离,意在考查学生的识图和理解能力,对渗透作用发生的条件、植物细胞吸水的原理和植物细胞质壁分离和复原的综合理解把握知识点间的内在联系是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高三上期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞结构的说法错误的是
A.有细胞壁且具有中心体,一定是低等植物细胞
B.无线粒体的真核细胞一定不进行有氧呼吸
C.光合作用不一定发生在叶绿体
D.氨基酸的脱水缩合反应不一定发生在核糖体
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 因为藓类的叶片大,在高倍镜下容易找到,所以直接使用高倍物镜 | |
B. | 在低倍镜下找到叶片细胞,即可换高倍物镜 | |
C. | 换高倍物镜后,只能调节细准焦螺旋使物像清晰 | |
D. | 为了使高倍物镜下的视野亮一些,可使用大的光圈或凹面反光镜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常染色体显性遗传 | B. | 常染色体隐性遗传 | ||
C. | 伴X染色体显性遗传 | D. | 伴X染色体隐性遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
组别 | 父 | 母 | 家庭数 | 儿子 | 女儿 | ||
单眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 | 双眼皮 | ||||
1 | 单眼皮 | 单眼皮 | 135 | 67 | 0 | 70 | 0 |
2 | 双眼皮 | 单眼皮 | 300 | 61 | 95 | 65 | 99 |
3 | 单眼皮 | 双眼皮 | 100 | 24 | 28 | 19 | 33 |
4 | 双眼皮 | 双眼皮 | 420 | 45 | 168 | 57 | 177 |
A. | 由组1可推测单眼皮可能为隐性 | |
B. | 组2中双眼皮父亲的基因型可能不同 | |
C. | 由组2、4可知,该性状不是伴性遗传 | |
D. | 理论上组4子女眼皮单双比肯定为1:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 烘烤后的载玻片马上放入盛有稀硫酸的烧杯 | |
B. | 直接用水龙头冲洗载玻片后用吸水纸吸去载玻片上的水分 | |
C. | 分别用吡罗红和甲基绿滴在载玻片上进行染色 | |
D. | 换用高倍镜观察材料时只能用细准焦螺旋进行调焦 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究温度对唾液淀粉酶活性的影响,检验淀粉是否分解的适宜试剂是斐林试剂 | |
B. | 用高倍显微镜观察人口腔上皮细胞中的线粒体时,在洁净的载玻片中央滴一滴用0.5g健那绿和50mL蒸馏水配制的染液 | |
C. | 甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等,都含有较多的糖且近于白色,因此可以用于进行还原性糖的鉴定 | |
D. | 在用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验中,看到的是它们生活状态下的形态 |
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