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现代社会提倡一种“低碳、减排”的绿色生活方式,图为生态系统“碳”元素的循环途径,请回答下列问题:
(1)该生态系统中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ共同构成了
 
.图中食物链是
 
(用图中字母和箭头表示).
(2)碳元素通过①
 
代谢途径进入生物群落,②为V的
 
,要做到“低碳、减排”,人们应采取的措施是
 

(3)若图中生产者固定的太阳能为400kJ,则该生态系统中次级消费者最多可得到能量
 
 kJ.
(4)森林能保持水土,调节气候,体现了生物多样性的
 
价值,但森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复,这一事实说明生态系统的
 
考点:生态系统的功能
专题:
分析:据图分析:图示可以表示生态系统的碳循环,其中Ⅰ是生产者,Ⅱ是初级消费者,Ⅲ是次级消费者,Ⅳ是三级消费者,Ⅴ是二氧化碳库;①是光合作用和化能合成作用,②是呼吸作用,③是燃烧.
解答: 解:(1)图中Ⅰ是生产者,Ⅱ是初级消费者,Ⅲ是次级消费者,Ⅳ是三级消费者,它们共同构成了生物群落,具体的食物链是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ.
(2);①是绿色植物的光合作用和微生物的化能合成作用,②是生物群落的呼吸作用,要做到“低碳、减排”,人们应采取的措施是大量植树造林,减少化石燃料的燃烧.
(3)生态系统中次级消费者最多可得到能量应该按能量的最大传递效率20%计算,具体为:400×20%×20%=16 kJ.
(4)生物多样性的价值有直接价值和间接价值,森林能保持水土,调节气候,体现了生物多样性的间接价值,生态系统的自我调节能力是有限的.
故答案为:
(1)生物群落Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ
(2)绿色植物的光合作用和硝化细菌的化能合成作用     呼吸作用    大量植树造林,减少化石燃料的燃烧
(3)16
(4)间接      自我调节能力是有限的
点评:本题主要考查生态系统的物质循环和能量流动,关键是弄清生态系统各成分及其在物质循环和能量流动中的作用与关系.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系;图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况;图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线.请分析回答:

(1)图甲中的a点表示
 
,c点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有
 

(2)图乙所示的该植物细胞代谢情况,可用图甲中a、b、c、d四点中的哪一点来表示?
 

(3)假设一天中光照12小时,则在光照强度大于
 
klx时,植物才会表现出生长现象.在相同温度下,将该植物的叶片置于8klx光照下9小时,然后移到黑暗处15小时,则该24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为
 
mg.
(4)若图甲曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么在原有条件不变的情况下,将温度提高到30℃,理论上分析c点将
 
(左移、右移、不变),a点将
 

(5)由图丙可推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是
 
点,光合速率与呼吸速率相等的点是
 
,j点与e点相比植物体内有机物含量将
 
(增加、减少、不变).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解,请根据图回答下面的问题:
(1)反应①②③④中,可在人体细胞中进行的是
 

(2)粮食贮藏过程中,有时会发生粮堆湿度增大现象,这是因为
 

(3)水稻长期被水淹后,根会变黑腐烂,其原因是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

探究生长素类似物NAA对月季插条生棍的作用,结果如图.有关实验的分析和评价,正确的是(  )
A、不同浓度的NAA处理扦插枝条的时间不同
B、本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组
C、使扦插枝条产生相同根数的NAA浓度相同
D、NAA超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A、酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色
B、酶适宜于在最适温度下长期保存以保持最高活性
C、酶能够提高化学反应所需活化能而加快反应进行
D、细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的细胞可能是(  )
A、酵母菌B、醋酸菌
C、效应T细胞D、叶肉细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

群落是更高层次的系统,下列研究的问题不属于群落水平的是(  )
A、青藏高原上藏羚羊每年死亡的个体数
B、我国沿海红树林的范围和边界大小
C、福建武夷山常绿阔叶林中的优势种
D、我国东北到海南的木本植物的丰富度

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科目:高中生物 来源: 题型:

若要用如图实验装置来测定一定温度下呼吸作用和光合作用的强度(不考虑装置中微生物的影响),相关叙述不正确的是(  )
A、该装置烧杯中盛放清水,可用于测定酵母菌无氧呼吸的强度
B、该装置烧杯中盛放清水,可用于测定乳酸菌无氧呼吸的强度
C、该装置烧杯中盛放NaOH溶液,可用于测定酵母菌有氧呼吸的强度
D、该装置烧杯中盛放NaHCO3溶液,可用于测定一定光强下植物的净光合速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于胚芽鞘生长与向光性的各种实验研究中,采用的方法和目的不一致的是(  )
A、将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下,观察单侧光对其生长的影响
B、用锡箔帽和锡箔环分别套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段,研究其感光部位
C、将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养,观察生长素的运输方向
D、将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘上,研究其IAA的作用

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同步练习册答案