A. | Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅲ1均携带相关致病基因 | |
B. | Ⅱ5、Ⅲ1均没有携带相关致病基因 | |
C. | Ⅱ4、Ⅱ5携带白化病基因,Ⅲ1不携带白化病基因 | |
D. | Ⅲ1携带白化病基因,Ⅲ2同时携带白化病、红绿色盲症基因 |
分析 根据题意和图示分析可知:白化病是常染色体隐性遗传病(相关基因用A、a表示),色盲是伴X染色体隐性遗传病(相关基因用B、b表示),则Ⅱ4的基因型为AaXBXb,Ⅱ5的基因型为A_XBY.
解答 解:根据分析可知,Ⅱ4的基因型为AaXBXb,Ⅱ5不携带相关致病基因,即其基因型为AAXBY,则他与Ⅱ4(AaXBXb)所生Ⅲ2的基因型为$\frac{1}{4}$AAXBXB、$\frac{1}{4}$AAXBXb、$\frac{1}{4}$AaXBXB、$\frac{1}{4}$AaXBXb.在此基础上,如果Ⅲ1不携带相关致病基因(AAXBY),则他与Ⅲ2所生Ⅳ1的基因型为$\frac{9}{16}$AAXBXB、$\frac{3}{16}$AAXBXb、$\frac{3}{16}$AaXBXB、$\frac{1}{16}$AaXBXb.因此Ⅳ1两对基因均为显性纯合的概率是$\frac{9}{16}$时,需满足的条件是Ⅱ5、Ⅲ1均不携带相关致病基因.
故选:B.
点评 本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点,能根据图中信息推断相应个体的基因型及比例,再根据题干要求做出准确的判断,有一定难度.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和②所示的过程都需要消耗细胞呼吸提供的能量 | |
B. | 只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质 | |
C. | 大分子物质只有通过①所示的过程才能进入细胞 | |
D. | 腌制蜜饯时蔗糖进入细胞与过程①和②有直接关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲曲线代表花鼠,乙曲线代表紫貂 | |
B. | M时乙种群的出生率小于死亡率 | |
C. | 两个种群数量变化说明了两种群间是捕食关系 | |
D. | 两个种群数量波动不能说明生态系统的稳定性被破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示中的生物变异都是染色体变异 | |
B. | 图中所示的变异类型在减数分裂过程中均可能发生 | |
C. | 如果图乙为一个精原细胞,则它一定不能产生正常的配子 | |
D. | 图示中的变异类型都能用光学显微镜观察检验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的变异不一定会引起基因频率的改变 | |
B. | 基因突变的不定向性表现在其可发生在个体发育的任何时期 | |
C. | 倒位不会改变染色体上基因的种类和生物的性状 | |
D. | 三倍体无子西瓜高度不育的原因是细胞内无同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥中国科技大学附属中学高二下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
关于固定化酶和一般酶制剂在应用效果上的说法,错误的是 ( )
A.固定化酶生物活性强,可长久使用
B.一般酶制剂应用后和产物混在一起,产物的纯度不高
C.一般酶制剂参加反应后不能重复利用
D.固定化酶可以反复利用,降低生产成本,提高产量和质量
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南常德石门第一中学高一下月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学观察根尖有丝分裂实验后,绘制的各时期细胞图,如下图所示。下列叙述,错误的是( )
A.有丝分裂的分裂期,细胞出现的先后顺序是①⑤②③
B.图中M为赤道板、N为核仁、P为星射线
C.有丝分裂过程中,核DNA的复制与染色体复制是同步进行的
D.细胞④内有蛋白质的合成,且合成场所为一种无膜结构的细胞器
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