科目:高中生物 来源: 题型:
A、雌配子:雄配子=1:1 |
B、雄配子(A):雌配子(a)=1:1 |
C、雄配子:雌配子=3:1 |
D、一般雄配子比雌配子多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、参与①的生物包括生产者、消费者和分解者 |
B、②增强导致①增强,不能通过增强②来减少大气中的CO2量 |
C、碳元素在生物群落内部主要以含碳的有机物的形式传递 |
D、人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、3:2:1 |
B、1:2:1 |
C、3:5:1 |
D、4:4:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、显微镜下直接观察受体细胞中是否含有目的基因 |
B、在含相应抗生素的培养基中培养导入了重组质粒的大肠杆菌 |
C、利用相应的DNA探针与受体细胞RNA分子进行杂交 |
D、提取受体细胞蛋白质,利用抗原一抗体特异性反应进行检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从基因组文库中获取 |
B、从cDNA文库中获取 |
C、从含目的基因生物细胞中获取 |
D、利用PCR技术获取 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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