【题目】回答下列关于呼吸与光合有关问题：
Ⅰ：图是探究有活性的水稻种子呼吸作用的装置，请回答下列问题：
（1）将种子浸透的作用是增加种子细胞中的________水，从而增强种子的代谢。
（2）实验开始时，红色小液滴位于0点，在其它条件适宜的情况下，一段时间后，红色小液滴将向____（左或右）移动。原因主要是________________________。小液滴停止移动后，种子的呼吸方式应是_______________，其反应式是________________________。
（3）为确保红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起，需另设一个装置，该装置的金属网上应放置_______________，其他部分与原装置相同。
Ⅱ：黄瓜是我国重要的蔬菜作物，研究人员以北方生长的黄瓜品种为材料，用单层黑色遮阳网（遮荫率70%）对黄瓜幼苗进行遮荫，以自然条件下光照为对照，一段时间后，测定黄瓜的生长发育和光合特性变化，实验结果如下表所示。请分析回答：
株叶面积 （cm2） | 总叶绿素 （mg·g-1FM） | 净光合速率 （μmol·m-2·s-1） | 胞间CO2浓度 （μmol·mol-1） | |
自然条件 | 2860 | 1.43 | 15.04 | 187 |
弱光条件 | 3730 | 1.69 | 4.68 | 304 |
（1）实验组净光合速率显著低于对照组，主要原因是实验组__________________，使光反应产物________________减少，进而降低了叶肉细胞对___________（CO2或O2）的利用能力。
（2）研究结果表明，弱光条件下，黄瓜植株株高显著升高。研究者认为，这是由于弱光下植株光合产物向茎分配增多所致。为验证以上假设，需测定黄瓜植株各部分的_________，若测定结果为实验组茎干重占全株干重的比__________（高于或低于）对照组，则支持上述假设。
【答案】自由 左 浸透的种子进行有氧呼吸，产生的CO2被KOH溶液吸收后导致瓶内气压下降 无氧呼吸 C6H12O6─→2C2H5OH+2CO2+能量 煮熟的种子 光照强度弱 ATP和[H] CO2 干重 高于
【解析】
Ⅰ：上图实验装置中种子细胞进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳，释放的二氧化碳能被氢氧化钾吸收．装置中使用KOH可以吸收种子细胞呼吸释放的二氧化碳．实验前浸泡种子目的是：让种子增加自由水的含量，促进细胞呼吸，使代谢增强．有氧呼吸消耗的氧气的量等于产生的二氧化碳的量，但是二氧化碳被KOH溶液吸收，试管中的气体体积变小，则红色小液滴将向左移动，具体的变化值可表示种子有氧呼吸消耗的氧气的体积。
Ⅱ：温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强．当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强．当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
Ⅰ：（1）将种子浸透的作用是增加种子细胞中的自由水，从而增强种子的代谢。
（2）浸透的种子进行有氧呼吸，产生的CO2被KOH溶液吸收后导致瓶内气压下降．因此一段时间后，红色小液滴将向左移动。小液滴停止移动后，种子的呼吸方式应是无氧呼吸，其反应式是C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量（少量）。
（3）在恒定的外界条件下，要确保红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起，可设置一个对照组实验，但需满足单一变量原则，试管内金属网上需要放同种、数量相等的、死的种子或煮熟的种子。
Ⅱ：（1）实验组用单层黑色遮阳网（遮荫率70%）对黄瓜幼苗进行遮荫，由于光照强度小，使光反应生成的ATP和[H]减少，进而降低了叶肉细胞对CO2的固定作用。
（2）若要验证弱光下植株光合产物是否向茎分配增多，则需测定黄瓜植株各部分干重（即光合作用产物积累量），若假设正确，则测定结果为实验组茎干重占全株干重的比高于对照组。
小博士期末闯关100分系列答案
名校名师培优作业本加核心试卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某植物蛋白酶抑制剂Ⅱ基因是重要的抗虫基因，该基因转录的mRNA下游序列已知，但其上游序列未知。现利用PCR等技术扩增该基因，具体原理如下图所示，其中①③表示有关过程，ⅠⅢ表示有关物质。请回答下列问题：
（1）过程①反应体系中，需要加入_________ 种引物，还需加入_________ 酶，生成杂合链物质Ⅰ。
（2）利用DNA末段转移酶催化过程②，使cDNA单链左侧末端增加十多个腺嘌呤脱氧核苷酸序列（AAA(A)n），其目的是_________________，进而利于过程③扩增获得目的基因序列Ⅲ，过程③反应体系需要添加的新引物序列是____________________ 。该过程需_________酶。
（3）与物质Ⅲ相比，物质Ⅰ化学组成不同的是____________________。
（4）在物质Ⅲ的两端通常还需要增加______________ 序列，以便与相应的载体重组，再利用 ________ 处理大肠杆菌等，以利于将重组质粒导入细胞，构建cDNA文库。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图甲、乙是一定条件下测得的某植物叶片净光合速率变化曲线．下列叙述正确的是（ ）
A. a点条件下，适当提高温度，净光合速率增大
B. b点条件下，适当增强光照，净光合速率增大
C. c点条件下，适当提高温度，净光合速率增大
D. d点条件下，适当增强光照，净光合速率增大
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】科学家通过基因工程，将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因转入到普通棉株细胞内，并成功的实现了表达，从而培育出了能抗棉铃虫的棉花植株──抗虫棉。其过程大致如下图所示：
(1)基因工程的操作程序主要包括四个步骤，其核心是_______________。
(2)获取Bt毒蛋白基因的方法一般有__________________等。
(3)Ti质粒是____________中的一种质粒，其上有T-DNA，把目的基因插入Ti质粒的T-DNA中是利用了T-DNA的___________________________特点。Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内维持稳定并成功实现表达的过程，在基因工程中称为______。
(4)将目的基因导入受体细胞的方法很多，在本题中用到的方法是__________。
(5)一个基因表达载体的组成必须有__________________等。
(6)目的基因能否在棉花植株体内维持和表达其遗传特性的关键是_________。这需要通过检测才能知道，检测采用的方法是________。如果从个体水平如何检测？___________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在培养基中加入尿素(惟一氮源)，以分离出能分解尿素的细菌，这种加入尿素的培养基在功能上属于 ( )
A. 选择培养基 B. 固体培养基
C. 液体培养基 D. 半固体培养基
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图甲表示海洋鱼类大黄鱼的种群数量变化与增长速率的关系，图乙表示某海域能量流动简图，A、B、C、D表示生态系统的生物成分，请回答相关问题：
（1）根据图甲可知，若要持续获得大黄鱼最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应处于________点，原因是_______。
（2）若图乙表示是某生态系统的一部分，则该生态系统缺少的成分还有___________。
（3）请你写出图乙生态系统的营养结构______________。图乙中第二营养级和第三营养级的能量传递效率为____，这反映出了能量在不同营养级之间传递具有_____________的特点。
（4）若在此结构中的C中的一个个体被D中的一个个体捕食，能否说明生态系统中的能量流动在特殊的情况下存在双向流动，_________简述理由____________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为真核细胞中方生的一项生理过程示意图，请据图回答：
（1）图中表示的生理过程是_________，此过程发生的主要场所是_________。
（2）该过程首先需要在_______酶作用下把两条链解开；若图中虚线框内的碱基对“A - T”替换为“T - A”会引起生物性状的改变，则这种变异属于___________。
（3）已知一个亲代DNA分子有P个碱基，其中腺嘌呤Q个，连续进行此项生理过程n次，共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸__________个。
（4）若亲代DNA分子经过诱变，某位点上一个正常碱基（设为X）变成了5-溴尿嘧啶（BU）。诱变后的DNA分子连续进行图示过程2次，得到4个子代DNA分子，相应位点上的碱基对分别为BU – A、A – T、G – C、C – G，推测碱基X可能是______。
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