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    7．下列有关人类兴奋传导的叙述中，正确的是（　　）
    A．.兴奋在反射弧中始终以电信号的形式传递
    B．兴奋在神经元之间是双向传递
    C．兴奋在神经纤维上是双向传递
    D．兴奋在神经纤维上是单向传递

    分析 1、神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流．
    2、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．

    解答 解：A、兴奋在反射弧中的传递形式有电信号和化学信号两种形式，A错误；
    B、兴奋在神经元之间是单向传递，B错误；
    C、兴奋在神经纤维上是双向传递，C正确；
    D、兴奋在神经纤维上是双向传递，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查兴奋的传递与传导的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．人乳头状瘤病毒（HPV）与宫颈癌的发生密切相关，抗HPV的单克隆抗体可以准确检测出HPV，从而及时监控宫颈癌的发生，以下是以HPV衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体的过程，请据图回答：

    （1）单克隆抗体制备过程中涉及的细胞工程技术有动物细胞培养、动物细胞融合．
    （2）将经融合处理后的细胞转到HAT接着基上培养的目的是筛选出杂交瘤细胞，该细胞能（填“能”“不能”）产生专一性抗体，所产生的抗体不一定（填“一定”，“不一定”）能抗HPV．
    （3）对于抗体检测呈阳性的杂交克隆应进行克隆化培养，克隆化培养的方法最常用的是有限稀释法，即稀释细胞到3～10个/mL，每孔加入细胞稀释液0.1mL（填“0.1”“1”或“10”），使每个孔内不多于一个细胞，达到单克隆培养的目的．
    （4）科学家从某些无限增殖细胞的细胞质中分离出了无限增殖调控基因（prG），该基因能激发动物细胞分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更多的思路．除本题描述的一种制备单克隆抗体技术外，请再简要写出一种制备单克隆抗体的思路通过基因工程向浆细胞中导入prG；
    利用核移植技术将浆细胞的细胞核移植到去核的无限增殖细胞中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．为了探究“植物细胞在什么情况下会失水和吸水？”某同学针对这一问题作出的假设是：当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水：当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水．为了检验这一假设，该同学设计并进行了如下实验．
    材料用具：紫色的洋葱鳞片叶，质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，镊子，滴管，载玻片，盖玻片，吸水纸，显微镜．
    实施实验：
    （1）制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片．
    （2）用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生质层的位置．
    （3）在盖玻片的一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引．这样重复几次．
    （4）用低倍显微镜观察细胞．右图为该同学观察到的一个正处于质壁分离状态的洋葱鳞片叶表皮细胞示意图，图中②③④（填序号）合起来称为原生质层．细胞发生质壁分离的原因，除存在中央液泡外，其结构上的原因还有原生质层比细胞壁 的伸缩性大．
    （5）在盖玻片的一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引．这样重复几次．
    （6）用低倍显微镜观察细胞，发现原生质层逐渐恢复到原来状态．在此过程中，中央液泡的大小和颜色变化是变大、变浅．图⑤处的物质是蔗糖溶液．实验结论：当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；反之，细胞吸水．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图中甲、乙、丙分别表示某种二倍体生物的三个正在进行分裂的细胞，据图回答：

    （1）甲图表示减I分裂后期，称初级精母细胞，若不考虑交叉互换和基因突变，其分裂后产生的精细胞有2种．
    （2）乙图表示有丝分裂后期，其分裂产生的子细胞是体细胞．
    （3）丙图表示减II分裂后期，其分裂产生的子细胞含有0对同源染色体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．细胞膜具有流动性，是指（　　）
    A．整个细胞膜具有选择透过性
    B．细胞膜中磷脂和蛋白质都具有流动性
    C．细胞膜上的磷脂是静止的，蛋白质具有流动性
    D．细胞膜上的蛋白质是静止的，磷脂具有流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛A细胞的药物进行血糖调节研究，为了准确判断该药物是否成功破坏胰岛A细胞，应（　　）
    ①在兔饱足状态下
    ②在兔空腹状态下
    ③测定血糖含量
    ④测定尿液是否含糖
    ⑤测定血液胰高血糖素含量．
    A．①③④B．①③⑤C．②③⑤D．②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．玉米是雌雄同株的植物，顶生的垂花是雄花序，侧生的穗是雌花序．已知玉米中有两对独立遗传的基因（T对t，B对b）可以改变玉米的性别，即把雌雄同株转变为雌株或雄株．当基因b纯合且t不纯合时，使植株没有雌花序成为雄株；当基因t纯合时，使垂花序为雌花序，不产生花粉，如图所示．

    （1）雄株的基因型为bbTT、bbTt，雌株的基因型有3种．
    （2）将基因型为BBTT植株与bbtt植株相间种植，子代基因型为BBTT、BbTt．
    （3）将上述F1代中不同株间杂交的种子种植让其自花传粉，F2有三种种表现型，其比例雌雄同株：雌株：雄株=9：4：3．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列对线粒体和叶绿体的有关叙述中，正确的是（　　）
    A．它们分别是有氧呼吸和光合作用全过程的场所
    B．它们都可以发生能量转换
    C．在光镜下，可以分别观察到线粒体膜和叶绿体膜
    D．线粒体在生物细胞中普遍存在，叶绿体是植物细胞特有的细胞器

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    14．某生物兴趣小组学生利用藓类小叶按下面步骤进行实验：
    步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片．
    步骤二：在盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引．这样重复几次．
    步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示．
    （1）此时细胞发生了质壁分离现象，吸水能力变大．图中A、B处的颜色分别是无色、绿色．
    （2）如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A处颜色是_红色．原因是细胞壁是全透性，原生质层具有选择透过性．若视野较暗，可以调节显微镜，使用大（填“大”或“小”）光圈．
    （3）将步骤三所得的玻片标本放在80℃条件下处理一段时间再观察，A处颜色是绿色，为判断该细胞是否存活，同学在盖破片一侧滴加清水，在另一侧用吸水纸吸引．重复几次，观察到细胞的状态不会（填“会”或“不会”）改变．
    （4）若观察的玻片标本是动物细胞，用台盼蓝染色剂处理后，细胞不变色，判断该细胞是否存活？存活．

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