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    【题目】如图是某二倍体生物正在正常分裂的细胞（①~⑧指染色体编号），该细胞分裂方式及等位基因A和a在染色体上的分布情况可能是（ ）

    A.有丝分裂，A、a位于②和⑥上

    B.减数分裂，A、a位于⑦和⑧上

    C.有丝分裂，A位于①上、a位于②上

    D.减数分裂，只有A位于①和⑤上

    【答案】D

    【解析】

    图中细胞中着丝点分裂，姐妹染色单体分离，但是细胞中无同源染色体，可判断此细胞正处于减数第二次分裂后期，此细胞可能是次级精母细胞或极体。A、a是等位基因，位于同源染色体的相同位置，在减数第一次分裂后期随着同源染色体分离而分离，分配到不同的次级精母细胞、次级卵母细胞或极体中。

    根据上述分析可知，图中没有同源染色体，为减数第二次分裂后期，若不发生变异，A、a应位于同源染色体上，由于图中没有同源染色体，所以细胞中只含有A或a基因，两个A或两个a基因位于分开的姐妹染色体上，综上分析，D正确，ABC错误。

    故选D。

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    【题目】下图表示细胞内的能量释放、转移和利用的过程，下列有关分析合理的是（ ）

    A.a过程中每个阶段都有[H]的产生和消耗

    B.通过a过程能源物质中的能量有一部分以乙的形式散失

    C.吸能反应一般与图中b代表的反应相联系

    D.图中c代表的反应主要发生在线粒体中

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    【题目】如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程(AA代表氨基酸)，下列叙述正确的是( )

    A. 该过程有水产生

    B. 该过程合成的产物一定是酶或激素

    C. 能给该过程提供遗传信息的只能是DNA

    D. 有多少个密码子，就有多少个反密码子与之对应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米具有易种植、遗传背景清晰等特点，是遗传学家常用的实验材料。

    （1）研究者利用一种紫色籽粒玉米品系与无色籽粒玉米品系进行杂交实验，实验过程及结果如图 1 所示，F2代籽粒出现紫色、紫斑、无色三种性状。据此推测，籽粒颜色的遗传符合___________定律。

    （2）为研究紫斑性状出现的原因研究者进行了系列实验。

    ①利用 F2 代紫斑籽粒玉米进行测交实验，发现后代中超过 10%的玉米籽粒颜色为紫色，推断该现象不可能是由于发生了基因突变，原因是__________________________。

    ②针对紫斑性状的这种“不稳定性”，有学者提出决定玉米籽粒颜色的基因（A/a）中存在一种移动因子，可以插入到基因中，也可以从基因中切离，该因子的移动受到另一对等位基因（B/b）控制。因此花斑性状产生的原因是玉米发育过程中进行________分裂时，B基因的存在使得 a 基因中的移动因子随机切离，恢复为 A 基因。类似地，测交实验后代中出现紫色性状的原因是____________________。

    ③研究者发现上述测交实验中恢复为紫色籽粒的玉米中，又出现了一些籽粒无色、凹陷、非蜡质的新表型（图2a），经研究，决定籽粒颜色、性状、蜡质的基因均位于 9 号染色体上（图2b）。由此，研究者提出切离的移动因子可能会插入其他位置，并从其他位置切离导致染色体断裂。该过程中，由移动因子引发的变异类型为_______________。

    （3）根据该推测，请在图2b中画出移动因子插入、切离的位置。____________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】二甲双胍是世界上使用最广泛的治疗糖尿病的药物，对高胰岛素血症(一种以血液中胰岛素水平过高为特征的综合症)的治疗效果较好，其疗效主要归功于二甲双胍的持续降低体重能力。近期，研究人员发现二甲双胍可提高血液中GDF15(血清生长分化因子)的含量，该信息分子通过与脑干中的一种受体结合，来减少食物摄入从而降低体重。请分析回答：

    （1）人体中参与血糖平衡调节的激素主要有__________________________________。

    （2）二甲双胍用于治疗伴有高胰岛素血症的糖尿病患者时，主要是通过___________(填“促进”或“抑制”)肝糖原的水解，增加组织细胞对________________的敏感性而达到降糖的效果。

    （3）研究人员利用以下两组实验(如图所示)研究了二甲双胍提高血清中GDF15含量的机制。分析此实验可知，二甲双胍与肝细胞上的_____________结合，通过增加___________合成来促进__________________，从而抑制食欲，减轻体重。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分(如图)嫁接在一起，第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这一帽状体，第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽。下列分析不正确的是(　　)

    A. 甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器

    B. 中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质

    C. 若再次切除帽状体，长出的帽状体仍为伞形帽

    D. 该实验证明了帽状体的形态建成只受细胞核控制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】模型包括物理模型、概念模型、数学模型等。而物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。下图为某同学所作的酶催化作用的模型。下列叙述正确的是（ ）

    A.图中的A一定是蛋白质，因为A是酶

    B.若图中的B表示氨基酸，A表示酶，则该生理过程表示脱水缩台

    C.该模型是物理模型，能很好地解释酶的专一性

    D.人成熟的红细胞内不能合成酶，也无上述模型表示的生理过程

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    【题目】某研究小组使用小鼠跑步机实验法研究小鼠不同运动强度下机体氧气消耗量和血液中乳酸含量，结果如图所示，下列说法正确的是（ ）

    A.在运动状态下，小鼠肌肉细胞CO2的产生部位是细胞质基质和线粒体

    B.无氧呼吸只在第一阶段生成少量的ATP，其余能量以热能散失

    C.运动强度为15米/分钟时，无氧呼吸消耗的葡萄糖大约是有氧呼吸的3倍

    D.研究可知提倡慢跑可以避免肌肉组织乳酸积累引起下丘脑形成酸胀感

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    【题目】果蝇是XY型性别决定的生物，但果蝇X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，其存在着同源区段和非同源区段，如下图所示。依照下图，我们将果蝇的伴性遗传分为伴X遗传（基因仅位于Ⅰ上）、伴Y遗传（基因仅位于Ⅲ上）和性染色体同源区段遗传（基因位于Ⅱ上）。研究人员从世代连续培养的野生型直刚毛果蝇种群中分离出雌、雄各一只焦刚毛突变体，并进行了下表所示实验，请分析回答下列问题：

    P

    F1

    F2

    实验一

    焦刚毛雌果蝇×野生型雄果蝇

    均为直刚毛

    直刚毛：焦刚毛=3：1

    实验二

    焦刚毛雄果蝇×野生型雌果蝇

    均为直刚毛

    直刚毛：焦刚毛=3：1

    （1）摩尔根用果蝇作实验材料证明了基因在染色体上，所研究的果蝇红、白眼色遗传方式属于__________________，实验所运用的科学研究方法是__________________。Ⅲ区段基因的遗传特点是____________________________________。

    （2）根据上表实验结果可推测控制果蝇刚毛的基因可能位于__________________，请写出如何通过对实验一、二中的F2做进一步的性状分析与判断，并写出判断结果____________________________________。

    （3）研究人员为继续研究遗传规律，现有一只黑身白眼雄果蝇（rrXeY），选择某雌果蝇与其进行杂交，若F1的实验结果能够验证自由组合定律，则亲本产生雌配子的基因型及比例是__________________，F1应该出现___________种基因型，其中雄果蝇中黑身白眼出现的概率为______________。若利用眼色这对相对性状通过一次杂交实验来验证伴性遗传，可从F1中选择基因型为_______________的个体进行杂交。

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