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    15．以下四种细胞工程技术中，培育出的新个体不具有两个亲本遗传性状的是（　　）
    A．细胞融合B．花药离体培养C．细胞核移植D．动物胚胎移植

    分析 植物组织培养是用植物组织或细胞离体培养成一个个体，其体内遗传物质来自于同一个细胞，即一个亲本；细胞融合、胚胎移植（胚胎可来自转基因技术、核移植技术、体外受精技术等）和细胞核移植形成的新个体的遗传物质均来自两个亲本．

    解答 解：A、细胞融合形成的杂种细胞含有两个亲本的全部遗传物质，A错误；
    B、花药属于雄配子，离体培养后获得单倍体苗，其亲本只有一个，B正确；
    C、细胞核移植形成的新个体的核遗传物质来自供核生物，细胞质遗传物质来自受体，C错误；
    D、动物胚胎移植新陈的新个体的遗传物质来自两个亲本，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查植物组织培养、动物细胞核移植、细胞融合和胚胎移植等知识，要求考生识记相关知识点，准确判断这些技术形成的新个体的遗传物质来自一个亲本还是两个亲本，再选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．有关下列概念图的叙述，正确的是（　　）
    ①+②糖+③磷酸→④→⑤DNA．
    A．①表示的碱基有5种B．②表示的是核糖
    C．④表示脱氧核苷酸D．④表示核糖核苷酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省绵阳市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•绵阳期末）如图所示，甲、乙为两种细胞器的部分结构示意图，下列分析正确的是（ ）

    A．甲乙都可以通过光学显微镜观察到内部结构

    B．图甲是有氧呼吸的场所，有氧呼吸相关酶均存在其内

    C．图乙表示叶绿体，是光合作用的场所，色素分布在基质中

    D．两种细胞器都与能量转换有关，并可共存于一个细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图．（图中a～e代表过程，A～C代表能量）．请据图回答：

    （1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是d（填图中母），图中能量进入群落的途径主要是光合作用（填生理过程）．其次可能有化能合成作用（填生理过程）．
    （2）为控制草原鼠害，对鼠的种群密度调查宜采用标志重捕法；若较长一段时间多次调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的年龄组成为稳定型．某时期查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量增加，这将直接导致牧草大量减少，使草原生态系统遭到严重破坏．
    （3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，可见狼和兔种间数量保持相对稳定的调节属于负反馈调节．
    （4）图乙中B的含义为用于鼠生长发育和繁殖的能量；B的能量除图中所示去路外，还有一部分是未被利用的能量．若A中能量为1.6×109kJ，B中能量为1.4109kJ，某种天敌同化的能量为2.4108kJ，则该生态系统中从鼠到其天敌的能量传递效率为15%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．根据群落演替的理论，在光裸的岩地上经过一定的时间，最终就会演替出森林．请据此回答问题：
    （1）光裸的岩地上最终演替出森林，其过程大致是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段．
    （2）地衣阶段首先在裸岩上定居．地衣阶段与苔藓阶段相比，土壤中的有机物含量较多的是苔藓阶段，微生物种类较多的是苔藓阶段．
    （3）在以上演替的各阶段中，所需时间最长的是A，所需时间最短的是B．
    A．地衣和苔藓阶段  B．草本植物阶段到灌木阶段  C．灌木阶段到森林阶段   D．森林阶段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．在人体内，神经冲动的传导不可能由（　　）
    A．轴突→树突→细胞体B．树突→细胞体→轴突
    C．轴突→细胞体→树突D．细胞体→树突→轴突

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．右图为反射弧结构示意图，下列正确的是（　　）  
     
    A．图中①②③组成了一个完整的反射弧
    B．当①受刺激时，该处的电位表现为外正内负
    C．若剪断①处，刺激③处，则E仍能收缩
    D．结构②决定了神经元之间的兴奋传递是双向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图甲表示某植物细胞内光合作用和呼吸作用的部分生理过程；图乙表示在最适温度条件下，该植物光合速率与光照强度的关系．请据图回答：

    （1）图甲中过程①发生在叶绿体的类囊体薄膜，为过程③提供了[H]和ATP．
    （2）图甲中有氧呼吸包括过程②④（填序号），过程②进行的场所是线粒体内膜．
    （3）根据图乙分析可知，该植物呼吸作用速率为5mg•cm-2•h-1，假如呼吸作用强度不变，则在光照强度为L1时，真正光合作用吸收的CO2量是10mg•cm-2•h-1，当光照强度达到L2后，即使增加光照强度，光合速率不再继续增加，限制其增加的环境因素主要是CO2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．光合作用和化能合成作用的相同之处是（　　）
    A．都以太阳能作为能源
    B．都需要环境中的物质氧化释放的能量
    C．都可以将无机物转变为有机物
    D．都是高等生物的代谢类型

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