将大肠杆菌接种到适宜的细菌培养基上,加盖后,以不同的方式处理,并放置在不同的温度环境中,培养24小时后,观察所得结果列表如下。
编号 | a | b | c | d | e | f |
处理方法 | 接种大肠杆菌 | 接种大肠杆菌,并覆一吸有抗生素X的圆纸片 | 接种大肠杆菌,并覆一吸有抗生素Y的圆纸片 | 接种大肠杆菌,表面全被醋覆盖 | 接种大肠杆菌 | 无接种菌 |
温度 | 40℃ | 40℃ | 40℃ | 40℃ | 0℃ | 40℃ |
观察结果 | 全表面呈浑浊 | 纸片周围呈现一片清晰区,其余表面呈浑浊 | 全表面呈浑浊 | 全表面清晰 | 全表面清晰 | 全表面清晰 |
科目:高中生物 来源:金考卷百校联盟系列 全国著名重点中学领航高考冲刺试卷、生物(山东专用) 题型:071
(思维拓展题)将大肠杆菌接种到适宜的细菌培养基上,加盖后,以不同的方式处理,并放置在不同的温度环境中,培养24小时后,观察所得结果列表如下:
根据上述实验结果,回答下列问题:
(1)编号a和f比较可知,有________的培养基表面会变浑浊。
(2)将编号e和a的结果比较可知,________不适合大肠杆菌生长。
(3)将编号d和a的结果比较可知,________不适合大肠杆菌生长。
(4)b和c的结果说明________。
(5)假定在细菌的培养过程中,分离获得了不能合成某种维生素的营养缺陷型菌株,请设计一个实验以鉴定这种维生素的类型。第一步:将变异菌株接种到培养基上扩大培养;第二步:(简要写出后面的步骤)________。
实验结果分析:________。
(6)为测定培养液中大肠杆菌种群数量,可将一定数量的红细胞与培养液均匀混合,然后制片观察,进行随机统计,结果如下:
请在坐标系内,绘制直方图表示红细胞和大肠杆菌的关系。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年四川省南山中学高二5月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
将大肠杆菌接种到适宜的细菌培养基上,加盖后,以不同的方式处理,并放置在不同的温度环境中,培养24小时后,所得结果如下表:
编号 | a | b | c | d | e | f |
处理方法 | 接种大 肠杆菌 | 接种大肠杆 菌,并覆一 吸有抗生素 X的圆纸片 | 接种大肠杆 菌,并覆一 吸有抗生素 Y的圆纸片 | 接种大肠杆 菌,表面全 被醋覆盖 | 接种大肠 杆菌 | 无接种菌 |
温度 | 40℃ | 40℃ | 40℃ | 40℃ | 0℃ | 40℃ |
观察结果 | 全表面 呈浑浊 | 纸片周围呈 现一片清晰 区,其余表 面呈浑浊 | 全表面 呈浑浊 | 全表面清晰 | 全表面清晰 | 全表面清晰 |
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科目:高中生物 来源:2014届四川省高二5月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将大肠杆菌接种到适宜的细菌培养基上,加盖后,以不同的方式处理,并放置在不同的温度环境中,培养24小时后,所得结果如下表:
编号 |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
处理方法 |
接种大 肠杆菌 |
接种大肠杆 菌,并覆一 吸有抗生素 X的圆纸片 |
接种大肠杆 菌,并覆一 吸有抗生素 Y的圆纸片 |
接种大肠杆 菌,表面全 被醋覆盖 |
接种大肠 杆菌 |
无接种菌 |
温度 |
40℃ |
40℃ |
40℃ |
40℃ |
0℃ |
40℃ |
观察结果 |
全表面 呈浑浊 |
纸片周围呈 现一片清晰 区,其余表 面呈浑浊 |
全表面 呈浑浊 |
全表面清晰 |
全表面清晰 |
全表面清晰 |
根据上述实验结果所作出的判断,错误的是
A.编号a和f比较可知,有大肠杆菌培养基的表面会变浑浊
B.根据编号b和c的观察结果,可知抗生素Y比抗生素X的杀菌能力强
C.将编号e和a的结果比较可知,0℃的环境不适合大肠杆菌生长
D.若揭开编号f的盖子,24小时后培养基表面会出现浑浊
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科目:高中生物 来源:2010年湖北省2010-2011学年高三八月月考生物试题 题型:选择题
将大肠杆菌接种到适宜的细菌培养基上,加盖后,以不同的方式处理,并放置在不同的温度环境中,培养24小时后,观察所得结果列表如下。
编号 |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
处理方法 |
接种大肠杆菌 |
接种大肠杆菌,并覆一吸有抗生素X的圆纸片 |
接种大肠杆菌,并覆一吸有抗生素Y的圆纸片 |
接种大肠杆菌,表面全被醋覆盖 |
接种大肠杆菌 |
无接种菌 |
温度 |
40℃ |
40℃ |
40℃ |
40℃ |
0℃ |
40℃ |
观察结果 |
全表面呈浑浊 |
纸片周围呈现一片清晰区,其余表面呈浑浊 |
全表面呈浑浊 |
全表面清晰 |
全表面清晰 |
全表面清晰 |
根据上述实验结果所作出的下列判断中,错误的是( )
A.编号a和f比较可知,有大肠杆菌培养基的表面会变浑浊
B.根据编号b和c的观察结果,可知抗生素Y比抗生素X的杀菌能力强
C.将编号e和a的结果比较可知,0℃的环境不适合大肠杆菌生长
D.若揭开编号d的盖子,24小时后可观察到培养基表面会出现浑浊
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科目:高中生物 来源: 题型:
(09汕头市一模)(生物技术实践,10分)
将大肠杆菌接种到适宜的细菌培养基上,加盖后,以不同的方式处理,并放置在不同的温度环境中,培养24h后,观察所得结果,列表如下:
编号 | a | b | c | d | e | f |
处理方法 | 接种大 肠杆菌 | 接种大肠杆菌并 在中央覆盖一吸 有抗生素X的 圆纸片 | 接种大肠杆菌并 在中央覆盖一吸 有抗生素Y的 圆纸片 | 接种大肠杆 菌,表面全 被醋覆盖 | 接种大 肠杆菌 | 无接种 细菌 |
温度℃ | 40 | 40 | 40 | 40 | 0 | 40 |
观察结果 | 全表面 浑浊 | 纸片周围呈现一 片清晰区,其余 部位表面浑浊 | 全表面浑浊 | 全表面清晰 | 全表面清 晰 | 全表面 清晰 |
根据上述实验结果,回答下列问题:
(1)将编号a和f比较可知,有 的培养基表面会变浑浊。
(2)将编号e和a的结果比较可知, 不适合大肠杆菌生长。
(3)将编号d和a的结果比较可知, 不适合大肠杆菌生长。
(4)b和c的结果说明 。
(5)假定在细菌的培养过程中,分离获得了不能合成某种维生素的营养缺陷型菌株。请设计一个实验以鉴定这种维生素的类型。
第一步:将变异菌株接种到 培养基上扩大培养;
第二步: ;
… …
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