A. | ①过程中常用的基因表达载体是质粒 | |
B. | ②③过程分别称为生长素和细胞分裂素 | |
C. | ④过程获得的人工种子比自然种子发芽率高 | |
D. | 图中育种方式突出优点是克服了远缘杂交不亲和的障碍 |
分析 分析题图:图示为农作物新品种的育种方式,其中①表示基因表达载体的构建过程;②表示脱分化过程;③表示再分化过程;④表示胚状体包裹人工种皮制备人工种子的过程,据此答题.
解答 解:A、①表示基因表达载体的构建过程,常用的基因表达载体是质粒,A正确;
B、②表示脱分化过程;③表示再分化过程,B错误;
C、④过程获得的人工种子发芽率较高,C正确;
D、图示育种过程采用植物组织培养和基因工程技术,这种育种方式的突出优点是克服了远缘杂交不亲和的障碍,D正确.
故选:ACD.
点评 本题结合农作物新品种的育种过程图解,考查植物体细胞杂交和基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的基本步骤;识记植物体细胞杂交的具体过程,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西上饶广丰一中高二平行班上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•湘潭期末)下列各项试验中应采用的最佳交配方法分别是( )
①鉴别一只白兔是否是纯合子 ②鉴别一株小麦是否为纯合子
③不断提高水稻品种的纯合度 ④鉴别一对相对性状的显隐性关系.
A.杂交、测交、自交、测交
B.测交、自交、自交、杂交
C.杂交、测交、自交、杂交
D.测交、测交、杂交、自交
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本组合 | F1 | F2 | |
实验一 | 甲×乙 | 全为灰鼠 | 9灰鼠:3黑鼠:4白鼠 |
实验二 | 乙×丙 | 全为黑鼠 | 3黑鼠:1白鼠 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ABCd,1 | B. | Aaaa,4 | C. | AaBbCcDd,8 | D. | BBBbDDdd,8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1能产生不同类型的配子 | |
B. | 雌雄配子随机结合 | |
C. | 减Ⅱ后期发生了姐妹染色单体的分离 | |
D. | 减Ⅰ后期发生了同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类是人体的主要储能物质 | |
B. | 乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖 | |
C. | 葡糖糖在线粒体中合成 | |
D. | 麦芽糖在动植物细胞中都能检测到 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①、②杂交后代的性状分离之比是9:3:3:1 | |
B. | ①、③杂交后代的基因型之比是1:1:1:1 | |
C. | ③、④杂交后代有两种基因型、两种表现型,比例都是1:1 | |
D. | 四株豌豆自交都能产生基因型为AAbb的后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当该湖泊中群落的丰富度达到最大时,物种的种类不再改变 | |
B. | 该湖泊生态系统最基本的成分是阳光、水、无机盐等非生物成分 | |
C. | 该湖泊中群落的形成属于初生演替,影响演替的因素主要是光照 | |
D. | 该湖泊的形成说明人能改变群落演替的方向和速度 |
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