【题目】下图是新型冠状病毒侵入人体后发生免疫反应的图解,图中A~F是与免疫有关的细胞。研究人员发现重症新冠肺炎病人往往并不是死于病毒的感染,而是死于肺部组织所形成的细胞因子风暴,导致呼吸器官衰竭而亡。细胞因子是细胞释放到血液中的小分子,可以令免疫细胞聚集到感染部位,吞噬遭到损伤的细胞和正常细胞。细胞因子还可以引发炎症反应,令被破坏的机体肿胀、发热以及疼痛。请回答:
(1)图中G细胞与E细胞相比,明显较多的细胞器有______。
(2)图中D细胞是______细胞,在接受吞噬细胞传递的抗原之后,能产生______,刺激A细胞的增殖和分化;同时能将抗原呈递给E细胞,E细胞增殖分化为______。
(3)图中C细胞与被病毒感染的肺组织细胞密切接触后,能激活细胞中______中的酶,从而使细胞裂解释放病毒,释放的病毒最终被______清除。
(4)细胞因子风暴的发生是一个______反馈调节的过程,临床上可以利用单克隆抗体抑制细胞因子风暴。单克隆抗体制备时需向小鼠体内注射______,再从小鼠体内提取相应的______细胞,让其与骨髓瘤细胞融合产生杂交瘤细胞,通过培养杂交瘤细胞获得相应的单克隆抗体。
【答案】核糖体、内质网、高尔基体 T 淋巴因子 浆细胞、记忆 溶酶体 吞噬细胞 正 细胞因子 浆
【解析】
(1)图中G细胞是浆细胞,浆细胞能够合成并分泌抗体,根据功能分析,该细胞与E细胞,即B淋巴细胞相比,明显较多的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体,因为这些细胞器与分泌蛋白的合成与加工有关。
(2)图中D细胞是T 细胞,在接受吞噬细胞传递的抗原之后,能产生淋巴因子,刺激A细胞的增殖和分化;同时也能将抗原呈递给E细胞,即B淋巴细胞,B淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞,其中浆细胞能合成并分泌抗体。
(3)图中C细胞为效应T细胞,效应T细胞与被病毒感染的肺组织细胞密切接触后,能激活细胞中溶酶体中的酶,从而使细胞裂解释放病毒,释放的病毒最终被体液中的吞噬细胞清除。
(4)题意显示,细胞因子风暴会导致呼吸器官衰竭而亡,说明细胞因子风暴导致细胞偏离了正常轨道而凋亡,显然细胞因子风暴的发生是一个正反馈调节的过程,临床上采用单克隆抗体抑制细胞因子风暴。由于单克隆抗体是针对细胞因子设计的,因此单克隆抗体制备时需向小鼠体内注射细胞因子,刺激机体免疫系统产生效应B细胞,然后将小鼠体内相应的效应B细胞,即浆细胞提取,让其与骨髓瘤细胞融合产生杂交瘤细胞,通过培养杂交瘤细胞获得相应的单克隆抗体,这样产生的单克隆抗体能与细胞因子进行特异性结合。
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【题目】图甲是缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答:
(1)甲图显示反射的结构基础依次包括[__]感受器、[ ]_______、[C]神经中枢、[__]传出神经、[ ]_________。(请在[ ]中填写字母)
(2)乙图所示的结构叫做_______,包括_________、__________和_________3个部分。
(3)当兴奋传导到A处时,其膜两侧的电位表现为______________。
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【题目】生物体的大部分细胞都可分泌外泌体,它是内含生物大分子的小膜泡,研究人员发现胰腺癌细胞的扩散转移与外泌体相关。为了给胰腺癌的综合治疗提供方向和思路,科学家进行了相关的研究。
(1)请写出题干中未提到的癌细胞的两个特点_________。
(2)肿瘤内部处于低氧条件下的胰腺癌细胞会分泌外泌体,内含一段小分子RNA(称为miR-650),外泌体可将miR-650传递给周围常氧条件下胰腺癌细胞N。miR-650可与细胞N中某些mRNA结合,从而导致mRNA被降解或其_________过程被抑制。
(3)研究人员进行了划痕实验,证明细胞N的迁移是由外泌体中的miR-650引起的。具体做法:将细胞N与外泌体混合培养至细胞刚刚长满培养板时,在培养板上均匀划两条直线。划线后,用培养液洗去两线之间的细胞并在显微镜下拍照;然后放入培养箱中继续培养24小时后,取出培养板在同一位置拍照,对比细胞的迁移情况,结果见下图。请写出该实验应设置的另一组及其结果_________。
(4)目前已知的细胞缺氧调控机制是:缺氧情况下,细胞中的HIF-1α(低氧诱导因子)会进入细胞核激活缺氧调节基因。这一基因能进一步激活多种基因的表达,引起系列反应,如:促进氧气的供给与传输、促进细胞的转移等。而正常氧条件时,HIF-1α会与VHL蛋白结合,最终被蛋白酶体降解。具体机制如下图所示。
研究发现,与低氧胰腺癌外泌体混合培养后的常氧胰腺癌细胞N中HIF-1α水平明显升高。请结合上述研究,推测低氧胰腺癌细胞促进其周围的常氧胰腺癌细胞N转移的机理_________。
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【题目】下图为某种群在不同环境中的增长曲线,请回答:
(1)如果种群呈a曲线增长,说明种群处在__________________________的环境中,称为_____________曲线增长。用达尔文进化观点分析,这是由于生物具有_____________的特性。
(2)如果种群呈b曲线增长,说明该种群处在_____________的环境中,称为_____________曲线增长,用达尔文进化论的观点分析,图中阴影部分表示_______________。
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【题目】番茄根尖经过植物组织培养过程可以获得完整的番茄植株,有关此过程的叙述错误的是( )
A.此过程中发生了细胞的脱分化、再分化
B.植物激素在此过程中起调节作用
C.此过程中若发生杂菌污染则难以获得目的植株
D.根尖细胞最终发育为无叶绿体的植株
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【题目】如图表示人工鱼塘生态系统能量流动示意图,请据图回答问题:
(1)该生态系统的总能量包括 ______________________________两个方面。
(2)从第二营养级流到第三营养级的能量传递效率约为________________%。
(3)若鱼塘中饲养有草鱼和鲤鱼,它们的种间关系主要是_____。若调查成年草鱼在水草丛中 的产卵量,可以采用_____法。
(4)未利用能量主要存在于鱼塘底部的淤泥中,工人会挖出淤泥肥田,此时农田中庄稼可以从淤泥中获得的能量为_____,获得的物质主要是_____。
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【题目】下图为HIV侵染T淋巴细胞的过程图,下列说法正确的是( )
A.HIV侵染细胞时,病毒的蛋白质不会进入宿主细胞
B.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程需要经过逆转录环节
C.入侵人体的HIV,人体不能利用自身免疫系统来摧毁
D.可用抑制细胞转录或翻译过程的药物来治疗艾滋病
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【题目】在土壤中含有分解纤维素的细菌,科学工作者以上层土壤为样本筛选分解纤维素的细菌,以便用于工业生产。回答下列问题:
(1)在对微生物的培养中,获得唯一目的茵的关键是____。
(2)从上层土壤取样后,需要运用A培养基培养一段时间,目的是____, A培养基培养时震荡的目的是________(答出两点即可)。
(3)在筛选分解纤维素菌的过程中,科学家发明了刚果红染色法,该方法有两种:一种是先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应;另一种是在____时加入刚果红,等培养基上长出菌落后,产生纤维素酶的菌落周围将会出现明显的____。
(4)对纤维素的分解处理,除使用分解纤维素的细菌,也可以采用 ___技术,在使用该方法时,一般不使用包埋法,理由是____。
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【题目】在一些营养丰富的水体中,有些蓝藻常于夏季大量繁殖,并在水面形成一层蓝绿色且有腥臭味的浮沫,这种现象称为水华。水华会引起水质恶化,严重时耗尽水中氧气而造成鱼类的死亡。人工生物浮床技术能起到净化水质、防治水华的作用。下图为人工生物浮床的模式图,请据图回答下列问题。
(1)严重的水华往往会引起沉水植物的死亡,这是因为_________________。人工生物浮床技术能起到净化水质、防治水华的作用,这体现了生物多样性的____价值。
(2)浮床上的植物与蓝藻之间存在____关系。若想防治水华,可以选择种植能富集____(填“N”“P”或“K”,可多选)的植物使生态系统修复,经生态修复后,生物______将会升高。已知凤眼莲能富集Cu、Hg,采收后______(填“适合”或“不适合”)做家畜饲料,原因是_________________________________________________________。
(3)若在水域内种植挺水植物并投放鲢鱼、草鱼等植食性鱼类,可在一定程度上修复由于水华造成的生态系统结构和功能的改变。上述措施发挥的作用:①利用了挺水植物与浮游藻类的______关系,制约浮游藻类的数量;②植食性鱼类可以________,制约浮游藻类的数量。
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