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    下列关于细胞分化的叙述，不正确的是（ ）

    A. 从个体水平分析，分化是生物个体发育的基础

    B. 从细胞水平分析，细胞功能趋向专门化

    C. 从细胞器水平分析，细胞器数目可发生改变

    D. 从分子水平分析，分化的本质是DNA发生改变

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二下学期3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的有几项？

    （1）当细胞外液中的化学成分维持相对稳定时，人体既可以维持内环境的相对稳定

    （2）在膝跳反射过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的，而突触处是单向的

    （3）参与免疫调节的淋巴细胞有吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞等

    （4）过敏反应一般不破坏组织细胞，不引起组织严重损伤

    （5）用浸泡法处理插条，要求生长素类似物溶液浓度较高，并且最好在遮阴和空气湿度较高的地方进行

    （6）海南岛上四季常青的红树林构成一个种群

    （7）蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上部分的数量作为种群密度

    （8）用标志重捕法估算田鼠的种群密度时，计算出的数值与实际数值相比可能偏大也可能偏小

    A. 2项 B. 3项 C. 4项 D. 5项

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二下学期3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科研人员通过对缺少H蛋白的癌细胞进行研究，发现染色体在一些关键位置处于展开状态，激活了一系列基因，使癌细胞“永生”，癌细胞因此持续分裂。下列相关叙述不正确的是

    A. 肿瘤的发生可能与染色体解螺旋有关

    B. 癌细胞无限增殖与基因表达调控无关

    C. 在癌细胞中H蛋白基因可能处于关闭状态

    D. 提高癌细胞H蛋白合成的药物有助于攻克癌症

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三二模模拟考试生物试卷（解析版） 题型：多选题

    下列有关实验操作流程的叙述中，错误的是（ ）

    A. 制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌

    B. 腐乳制作过程可表示为让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制

    C. 制备固定化酵母细胞的步骤是酵母细胞的活化→配制物质的量浓度为0.05mol/L的CaCl2溶液→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合

    D. 果酒制作的实验流程是挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→果酒

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三二模模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示工业上利用苹果制备果酒、果醋的流程图。下列叙述不正确的是（ ）

    A. 过程①、②所需的最适温度不相同

    B. 过程②需要在有氧气的条件下进行

    C. 若过程①人工接种酵母菌可以缩短苹果酒的酿制时间

    D. 整个发酵过程都必须在严格无菌条件下才能正常进行

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三二模模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因的分离定律和自由组合定律中的“分离”和“自由组合”的基因指的是（ ）

    ①同源染色体上的基因 ②同源染色体上的等位基因

    ③同源染色体上的非等位基因 ④非同源染色体上的非等位基因

    A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三二模模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示部分化合物的元素组成，其中数字表示元素。相关叙述中，不正确的是（ ）

    A. 图中所示①②③④分别为Mg、P、Fe、I

    B. 核酸是一切生物的遗传物质

    C. 人体缺③会影响正常的有氧呼吸功能

    D. 甲状腺激素、血红蛋白以胞吐的方式从细胞中分泌到内环境中

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林省下学期高二第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    苹果醋是指以苹果汁经发酵而成的苹果原醋、再兑以苹果汁等原料而成的饮品．既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起来非常爽口．下面是苹果醋的制作简图，据图回答：

    （1）过程①中使用到的微生物是_______，属于生态系统成分中的______．若要检测是否产生了酒精可用_______试剂进行检测。

    （2）过程②中使用到的微生物是________，该微生物的代谢类型是______型． 该微生物可以从食醋中分离纯化获得，方法是：

    第一步：配置培养基．该培养基必须含有微生物生长所需要的___________________________等基本营养成分。

    第二步：对培养基用____________方法进行灭菌。

    第三步：接种．微生物常用的接种方法有：__________、____________。

    第四步：培养．温度控制在_____________．

    第五步：挑选符合要求的菌落。

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    科目：高中生物 来源：2017届安徽省池州市高三4月联考理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物——选修一：生物技术实践】

    地球上植物产生的纤维素中有40%～60%被土壤中的某些微生物利用，从土壤中分离并研究这些微生物有利于人们更有效地利用植物秸秆中的纤维素。请回答下列相关问题：

    （1）培养基除含有碳源、氮源、水和多种无机盐外，还应含有_______。其中分离纤维素分解菌的培养基中唯一碳源为______，对配制的培养基采用______法灭菌，目的是__________。

    （2）以下流程图为分离纤维素分解菌的实验流程示意图。

    ①该流程中可以省略的步骤是________；

    ②在培养基上形成的纤维素分解菌单菌落，单菌落指的是___________；

    ③鉴定培养基中添加的染料是______，挑选菌落的依据是____________。

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