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    7．某研究性学习小组研究西瓜种子萌发时的代谢，得到如下曲线图（QCO2表示单位时间CO2释放量，QO2表示单位时间O2吸收量）．下列相关叙述中，不正确的是（　　）
    A．刚开始萌发的种子进行异养代谢，有机物种类则显著增加
    B．在种子萌发的过程中，自由水的含量都在增加
    C．在胚根长出之后，细胞中的ATP浓度会逐渐上升
    D．18～30h内，呼吸作用的主要方式是无氧呼吸，但也能进行有氧呼吸

    分析 根据题中的曲线图：在种子萌发的初期，CO2的释放量大于O2的吸收量，表明此期以无氧呼吸为主，有酒精生成；种子在萌发的30h之后，O2的吸收量显著不断增加，表明有氧呼吸增强，产生的能量增加，但细胞中的ATP含量总是处于动态平衡之中，细胞中的ATP浓度不会逐渐上升，这样，热量的释放呈上升趋势．

    解答 解：A、由题意可知，刚开始萌发的种子由于没有叶绿体，进行异养代谢，但细胞分裂，DNA含量增加，呼吸作用使大分子有机物分解为多种小分子有机物，A正确；
    B、在种子萌发的过程中，细胞吸水，细胞内自由水的含量都在增加，B正确；
    C、细胞中的ATP含量总是处于动态平衡之中，细胞中的ATP浓度不会逐渐上升，C错误；
    D、18～30h内，呼吸作用的主要方式是无氧呼吸，但也能进行有氧呼吸，D正确．
    故选：C．

    点评 本题属于考纲中理解层次，难度中等，考查了种子萌发过程中的呼吸作用方式以及有机物种类和总量的变化，要求考生能通过曲线图的分析理解种子萌发过程中细胞呼吸方式以及有机物的变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．在人体免疫球蛋白IgG中，由4条肽链构成，共有764个氨基酸，则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和羧基的数目分别是（　　）
    A．764和764B．760和760C．762和762D．4和4

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    18．分析生物膜的流动镶嵌模型，下列说法中不正确的是（　　）
    A．b构成了生物膜的基本骨架
    B．细胞膜上的d种类和数量越多，细胞的功能越复杂
    C．a在细胞膜的内侧
    D．d和b在生物膜上是静止不动的

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    请回答问题：
    （1）Ub在核糖体（细胞器）中合成，合成过程需要脱去75个水分子，这种化学反应称为脱水缩合，形成的肽键可表示为-CO-NH-（或-NH-CO-或）．若它在小肠中被水解，产物不可能是图2物质中的D（填字母）

    （2）图1中所利用的能量主要是由线粒体（细胞器）提供的，它与叶绿体都含有少量的DNA和RNA，为半自主性细胞器．
    （3）若某个靶蛋白由一条多肽链组成，在Ub的作用下，该靶蛋白被彻底水解成201个氨基酸，则其相对分子质量较原来增加了3600．若该靶蛋白的分子式为CxHyOaNbS2（a＞202，b＞201），并且仅由图3的5种氨基酸组成，则其彻底水解后将会得到$\frac{a-202}{2}$个天冬氨酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图1为生态系统的组成成分之间的关系，图2为某生态系统的食物网情况，请据图回答：

    据图1回答：
    （1）从营养功能的角度来填写成分：B．分解者、C．非生物的物质和能量．B主要是指营腐生生活的细菌和真菌．
    （2）D和B是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”．（填字母）
    据图2回答：
    （3）该生态系统共有8条食物链．
    （4）鹰占有4个营养级，蛇和鹰的关系是捕食和竞争．若蛇绝种，鹰的数量可能增多，原因是食物链变短，鹰获得的能量增多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关突触的叙述，正确的是（　　）
    A．突触后膜可以是神经细胞或肌肉细胞的细胞膜
    B．突出前膜能发生化学信号→电信号的转变
    C．突出前膜通过胞吐释放的神经递质都是生物大分子
    D．兴奋在反射弧中的双向传递与突触密切相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草．如图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：

    （1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
    （2）不同类型的植物对生长素类似物的敏感程度不同，一般情况下，双子叶植物对生长素类似物的敏感度比单子叶植物高（填高或低）．图中代表单子叶农作物的曲线是②（填序号）．
    （3）要除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草，据图分析，应该把生长素类似物的浓度控制在CD段（用字母表示）
    （4）当生长素类似物的浓度在B～C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是促进（填促进或抑制），其对曲线②所代表的植物的作用是促进（填促进或抑制）．

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