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    11．某兴趣小组想了解正常使用教室和空置教室的微生物情况，进行了如下实验，按下列配方制作了培养基．
    牛肉膏 蛋白胨 NaCl 琼脂 蒸馏水
     5.0g 10.0g 5.0g 20.0g定容至1000mL
    （1）培养基中的牛肉膏给微生物提供能源外，还主要能提供碳源，对培养基进行灭菌采用的方法是高压蒸汽灭菌．
    （2）把两个经灭菌的培养皿分别暴露在正常使用的教室和空置的教室相同时间，盖上皿盖，为尽快观察到实验结果，应将上述培养皿置于恒温培养箱中培养，培养温度设定为37℃，培养20小时后观察培养皿中的菌落数，菌落总数越多说明细菌污染程度越严重．不同形态和颜色菌落越多，说明细菌的种类就越多．
    （3）为纯化教室中某种菌株，兴趣小组采用了平板划线法，通常使用的划线工具是接种环（或接种针），若某次划线时使用的划线工具灼烧后未冷却就接种，将可能出现的结果是培养基中没有菌落或菌落数很少．

    分析 不同的培养基都含有基本成分，水、无机盐，碳源、氮源．表格中牛肉膏主要提供碳源，蛋白胨主要提供氮源，氯化钠作为无机盐，琼脂作为凝固剂．

    解答 解：（1）培养基中的牛肉膏给微生物提供能源外，还主要能提供碳源，对培养基进行灭菌一般采用高压蒸汽灭菌．
    （2）把两个经灭菌的培养皿分别暴露在正常使用的教室和空置的教室相同时间，盖上皿盖，为尽快观察到实验结果，应将上述培养皿置于恒温培养箱中培养，培养温度设定为37℃，培养20小时后观察培养皿中的菌落数，菌落总数越多说明细菌污染程度越严重．不同形态和颜色的菌落是由不同的细菌繁殖而来的，因此不同形态和颜色菌落越多，说明细菌的种类就越多．
    （3）为纯化教室中某种菌株，兴趣小组采用了平板划线法，通常使用的划线工具是接种环（或接种针），若某次划线时使用的划线工具灼烧后未冷却就接种，高温会杀死接种工具上的菌种，因此将可能出现培养基中没有菌落生成或菌落数很少．
    故答案为：
    （1）碳源     高压蒸汽灭菌
    （2）恒温培养箱     细菌污染程度越严重     细菌的种类就越多
    （3）接种环（或接种针）     培养基中没有菌落或菌落数很少

    点评 本题结合探究实验过程，考查微生物的培养和分离、探究实验等知识，要求考生识记培养基的成分、种类及作用；掌握分离微生物常用的两种方法及操作过程；掌握探究实验的原则．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．肾上腺糖皮质激素是肾上腺所分泌的固醉类激素，具有升高血糖的作用（见图）．请回答相关问题：

    （1）血糖降低会引起相应神经的兴奋，兴奋在神经纤维上以电信号（局部电流，神经冲动）的形式传导．信号传导过程中伴随着离子的跨膜运输，静息状态时K+以协助扩散的运输方式外流，受到刺激时Na+以协助扩散的运输方式内流（内流、外流）．
    （2）神经系统分泌的递质ACH （乙酰胆碱）会与突触后膜上的相关受体结合，引起突触后膜电位变化，进而使效应器做出相应的反应．某些药物能阻止ACH作用后的水解，从而导致下丘脑持续性分泌CRH（相关激素用英文缩写表示）．此外，机体在某些病毒的剌激下产生的抗体会与突触后膜上的ACH受体结合，从而阻碍兴奋的传递，这种现象在免疫学上称为自身免疫病．
    （3）正常情况下，经过（负）反馈调节，血液中的肾上腺糖皮质激素含量不会过高．该激素在血糖平衡调节中可促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖使血糖升高，同时抑制蛋白质合成导致机体肌肉萎缩、生长减慢．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．大肠杆菌有许多菌株，野生型菌株在普通培养基中就能成活，菌株A：met- bio-thr+ leu+thi+需要在基本培养基中补充甲硫氨酸、生物素，菌株B：met+bio+ thr-leu- thi-需要在基本培养基中补充苏氨酸、亮氨酸和硫胺．科学家Lederberg和Tatum曾做了如下实验．回答下列问题：

    （1）如图1所示，菌株 A 和 B混合培养几小时后，把大肠杆菌洗涤后涂布在基本培养基的固体平板上，发现长出了若干野生型菌落，对此实验现象可作出如下假设：
    ①不同大肠杆菌间遗传物质发生重组．
    ②大肠杆菌发生了基因突变．
    （2）为了探究上述假设①，有人设计了一种U型管（如图2），中间用过滤器隔开，大肠杆菌不能通过，但培养液和营养物质可通过，实验如下．请补充相关实验内容：
    实验步骤：
    ①在U型管中加入液体基本培养基（基本培养液）；
    ②U型管两端各加入菌株A、菌株B，培养几小时；
    ③将U 型管两端的大肠杆菌各自取出洗涤后涂布在基本培养基上，观察有无菌落．
    实验结果：没有菌落产生．
    实验结论：菌株A与菌株B之间遗传物质发生重组．
    （3）现有1升水样，用无菌吸管吸取1mL转至盛有9mL无菌水的试管中，依次稀释至103倍．各取0.1mL已稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养，记录的菌落数分别为31、34、37，则每升原水样中大肠杆菌数为3.4×108个．该数据理论上比细菌实际数目少．
    （4）该实验中需要灭菌的是培养基、培养皿、试管、吸管、U形管、过滤器等．（至少写3个）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．玉米种子在萌发成幼苗的过程中，不可能发生的是（　　）
    A．始终进行呼吸作用B．有机物总量持续减少
    C．营养物质被胚吸收D．有机物的种类会发生变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．在肺炎双球菌转化实验中，R转化为S型菌．下列叙述不正确的是（　　）
    A．属于不可遗传的变异B．属于基因重组
    C．被杀死的S型菌DNA仍保持了活性D．R型菌的遗传物质发生了改变

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北正定中学高三质检二模拟理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    [生物—选修模块1：生物技术实践]（15分）

    Ⅰ．纤维素酶的成本能否下降，是能否实现乙醇工业化生产的关键因素。纤维素酶可以从能分解纤维素的细菌培养液中提取。某同学设计了如下分离土壤中纤维素分解菌的实验流程：土壤取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养。

    ①培养纤维素酶分解菌的土样最好选择在 环境采集。

    ②以下是一种培养基配方：纤维素5g、NaNO31g、Na2HPO4·7H20 1．2g、KH2PO40．9 g、MgSO4·7H2O 0．5g、KCl 0．5g、酵母膏0．5 g、水解酪素0．5g（蒸馏水定容到1000mL）。该培养基能够增加样品中纤维素分解菌的浓度，其原理是 。

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    Ⅱ．回答下列与芳香油提取相关的问题：

    （1）玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取，其理由是玫瑰精油具有 的性质。蒸馏时收集的蒸馏液不是纯的玫瑰精油，原因是 。

    （2）当蒸馏瓶中的水和原料量一定时，蒸馏过程中，影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间和 。当原料量等其他条件一定时，提取量随蒸馏时间的变化趋势是 。

    （3）如果蒸馏过程中不进行冷却，则精油提取量会 。

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    下列有关种群的描述正确的是

    A．种群的一个基因组中一定没有同源染色体

    B．种群的空间结构具有明显的分层现象

    C．J型增长曲线的增长率是不变的，S型曲线的增长速率是先增后减的

    D．种群的年龄组成和性别比例不属于其数量特征

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽皖江域示范高中高三模拟联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在CO2浓度为0．03%和适宜的恒定温度条件下，测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率，结果如图1，请回答下列问题：

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    （2）当光照强度为3千勒克司时植物乙的总光合速率是 mg/100cm2叶·小时．

    （3）如果用右图2所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系，且测量指标为装置中O2含量的变化，为排除其他气体因素对实验的影响，则该装置需要进行适当修改，具体修改措施是 。为使测得O2的变化量更精确，还应再设置对照，设计方法为 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某校研究性学习小组同学前往市郊调查农业生态系统，经过交流和修改后绘制出了如图，请据图回答有关问题：
    （1）你认为该生态系统是否达到良性循环？并说明理由．达到了良性循环，因为在该生态系统中，物质和能量得到了充分利用．
    （2）该生态系统内能量和物质多级利用的实现，是根据生态系统的物质循环再生原理设计的．
    （3）沼气池中存在的生物在其细胞中都存在的细胞器有核糖体．
    （4）如果要提高农业生态系统的抵抗力稳定性，设计该农业生态系统的结构时，可根据生态系统中生物种群间的相互依存和相互制约原理，科学增加农田中的生物种类．
    （5）请你评价以上农业生态系统方案的优点．科学地利用了生态系统的各种成分；能量最大限度地得到了利用，使能量朝向有利于人类的方向流动；减少化肥使用，从而减少环境污染；实现废弃物资源化利用．

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