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【题目】下列对图示有关实验的说法中正确的是(

A.若甲图表示正在发生质壁分离的植物细胞,其吸水能力会一直增强

B.乙图用菠菜做色素提取与分离实验,呈橙黄色且在层析液中溶解度最大

C.丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间,目的是让酵母菌大量繁殖

D.丁图表示NaOH扩散进入含酚酞的琼脂块,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的速率

【答案】B

【解析】

分析题图可知,甲图细胞出现质壁分离现象,代表植物细胞的质壁分离及其复原实验;乙图的滤纸条上出现四条色素带,代表绿叶中色素的提取和分离实验;丙图是探究酵母菌的无氧呼吸的实验装置;丁图是探究细胞大小与物质运输关系的实验结果。

A、若甲图细胞正在发生质壁分离,说明细胞失水,细胞液浓度增大,细胞吸水能力逐渐增强,由于细胞过度失水会死亡,所以细胞液的浓度不会一直增大,A错误;

B、乙图滤纸条上有四种颜色不同的色素带,其中③代表蓝绿色的叶绿素a,其条带最宽,说明在菠菜叶中含量最多,色素带①橙黄色的胡萝卜素在滤纸条上扩散的最快,说明在层析液中溶解度最大,B正确;

C、丙图中培养酵母菌的锥形瓶封口一段时间的目的是消耗掉瓶中的氧气,保证实验时酵母菌进行的是无氧呼吸,C错误;

D、丁图计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,反映的是NaOH进入琼脂块的效率,而非速率,D错误。

故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了践行“绿水青山就是金山银山的生态理念,很多城市利用人工湿地,构建了藻菌共生污水净化系统,对生活和工业污水进行净化处理。回答下列问题:

1)人工湿地中的芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这些植物的分布体现了群落的______________结构,显著提高了_________________________________

2)若该人工湿地生态系统中沼虾仅以浮游藻类为食。科研人员对沼虾的能量流动情况进行分析,结果如下表所示。据表分析,沼虾用于生长发育和繁殖的能量是______________kJ/cm2·a),从藻类到沼虾的能量传递效率为_______________

浮游藻类同化的能量

沼虾摄入藻类的能量

沼虾粪便中的能量

沼虾用于生长发育和繁殖的能量

沼虾呼吸作用散失的能量

150 kJ/cm2·a

48 kJcm2·a

255 kJ/cm2·a

?

21 kJ/cm2·a

3)研究人员实地调查后发现该群落正在发生次生演替你认为他们的判断依据可能是________

4)虽然人工湿地对城市生态的调节起着重要的作用,但不能仅仅依靠人工湿地对污水进行净化,还应该加强对污染源的控制,理由是_______________

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【题目】下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述正确的是(

A.单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞

B.ATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输

C.蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输

D.蔗瑭可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】糖类是我们每天摄入量最多的有机物,下列有关糖代谢示意图的叙述,正确的是(

A.在肌肉、肝脏细胞中,均可发生②过程

B.胰岛素既能促进④过程,也能促进⑤⑥⑦过程

C.血糖的主要来源是①,⑥⑦是血糖的主要去路

D.++③>⑤++⑦时,人就会患糖尿病

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【题目】鞣质(Tannins)又称单宁,是一类结构复杂的多羟基酚类化合物,在植物中广泛分布,具有止血、杀菌等作用,是常见的中药成分。它不溶于氯仿、苯、无水乙醚与石油醚,易溶于醋酸乙酯。回答下列问题:

1)从树皮中提取鞣质时常选用萃取法,用此法提取鞣质时,应对原料进行_______________处理。萃取液的浓缩一般选用_______装置,锥形瓶中收集到的液体是_________

2)某科研小组探究了鞣质对自然界中生存环境条件相同的甲、乙、丙三种细菌的杀伤能力。实验步骤简述如下:

a:制备含有适量鞣质的完全培养基和不含鞣质的完全培养基;

b:将等量的甲、乙、丙三种细菌接种到实验组和对照组1的培养基上,对照组2不接种;

c:相同且适宜的条件下培养一段时间,观察菌落大小。

结果如下图所示:

实验中用的培养皿等玻璃器材,一般选用的灭菌方法为__________,采用该灭菌方法灭菌的一般是__________________________的物品。

根据实验结果可以看出:乙细菌对鞣质具有非常强的抵抗能力,请写出乙细菌具有抗鞣质能力的可能原因_______________________;鞣质对甲细菌的杀伤能力强于丙,判断依据是_________________

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【题目】水稻的育性由一对等位基因Mm控制,基因型为MMMm的个体可产生正常的雌、雄配子,基因型为mm的个体只能产生正常的雌配子,表现为雄性不育,基因M可使雄性不育个体恢复育性。通过转基因技术将基因M与雄配子致死基因A、蓝色素生成基因D一起导入基因型为mm的个体中,并使其插入到一条不含m基因的染色体上,如下图所示。基因D的表达可使种子呈现蓝色,无基因D的种子呈现白色。该方法可以利用转基因技术大量培育不含转基因成分的雄性不育个体。请回答问题:

1)基因型为mm的个体在育种过程中作为______(父本、母本),该个体与育性正常的非转基因个体杂交,子代可能出现的基因型为______

2)如图所示的转基因个体产生的雌配子基因型为____________

3)图示的转基因个体自交,F1中雄性可育(能产生可育雌、雄配子)的种子颜色为______

4F1个体之间随机传粉得到种子,快速辨别雄性不育种子和转基因雄性可育种子的方法是______

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【题目】下图为温特研究植物向光性的实验设计,①-⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理及实验结果。下列分析错误的是

A. 该实验可表明尖端产生的化学物质可扩散到琼脂块中

B. ④和⑥结果表明胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的物质有关

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D. 设置⑤和⑥的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响

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B.乙植株高度不育的原因是缺少同源染色体

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A.引物1和引物2的序列相同,且序列已知

B.步骤1需要解旋酶,步骤2需要耐高温的DNA聚合酶,步骤3需要DNA连接酶

C.第三轮循环后,可扩增出2个所需要的目的基因分子

D.为方便构建重组质粒,可在引物中设计适当的限制性核酸内切酶位点

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