分析 判断图中各细胞类型是解答本题的关键.图中A细胞中有液泡和细胞壁,属于植物细胞;B细胞中没有细胞壁,有中心体,属于动物细胞;C细胞没有成形的细胞核,属于原核生物;D细胞属于原核生物中的蓝藻.
解答 解:(1)原核细胞与真核细胞最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核,图中AB细胞具有细胞核,属于真核细胞;而CD细胞中没有核膜,属于原核细胞.
(2)以上4图共有的细胞结构名称是细胞膜、核糖体,其中细胞膜具有选择透过性.
(3)分泌蛋白的形成过程:在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后,还要经过一些加工,如折叠、组装、加上一些糖基团等,才能成为比较成熟的蛋白质.然后,由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹着蛋白质转移到高尔基体,把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内,做进一步的加工,成为成熟的蛋白质.接着,高尔基体边缘突起形成小泡,把蛋白质包裹在小泡里,运输到细胞膜,小泡与细胞膜融合,把蛋白质释放到细胞外.整个过程需要线粒体供能;图B细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体.
(4)将导入了抗盐基因的烟草细胞,培育成完整的植株需要用植物组织培养技术,愈伤组织经再分化形成完整植株.
(5)基因主要存在于细胞核中,少部分分布在细胞质中,由于癌细胞只提供了细胞质,而重组细胞能在含有氯霉素的培养基中无限分裂,说明氯霉素抗性基因位于癌细胞的细胞质中.还说明细胞质与细胞分裂有关.
故答案为:
(1)C,D
(2)细胞膜 核糖体 细胞膜
(3)核糖体 内质网 高尔基体 线粒体
(4)植物组织培养 再分化
(5)细胞质 细胞质与细胞分裂有关
点评 本题考查了原核细胞和真核细胞的区别的知识,意在考查考生的识图能力,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化 | |
B. | 减少芦苇和藻类后,输入该水生生态系统的能量维持不变 | |
C. | 藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量 | |
D. | 该水生生态系统如有硝化细菌,则属于生产者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中b成分是纤维素和果胶 | |
B. | 图中c是指细胞膜,e是指细胞质 | |
C. | 图中b可以代表细胞核 | |
D. | 图中g和h都具有双层膜结构,内膜都向内折叠形成嵴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胃蛋白酶 | B. | 胰岛素 | ||
C. | 与有氧呼吸有关的酶 | D. | 抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在细胞生长过程中,核糖体的数量增加,物质运输效率升高 | |
B. | 在细胞分裂分化过程中,核遗传物质没有改变,但mRNA有变化,细胞内的DNA复制不都发生在S期 | |
C. | 细胞发生癌变后,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变 | |
D. | 在细胞凋亡过程中,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因的自由组合和基因突变不会引起DNA的结构发生改变 | |
B. | 脱氧核苷酸数目发生改变必然导致染色体结构变异 | |
C. | 某基因中插入一DNA片段,引起生物的性状改变,该变异称为基因突变 | |
D. | 染色体之间片段交换属于结构变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纤维素酶的发酵方法有液体发酵 | |
B. | 对分解纤维素的微生物进行了初步筛选后,无需再进行其他实验 | |
C. | 纤维素酶的测定方法,一般是对所产生的葡萄糖进行定量的测定 | |
D. | 纤维素酶是一种复合酶 |
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